【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)某細胞代謝過程示意，據(jù)圖回答。

（1）圖中 A 所示過程是___________反應(yīng)階段，影響該過程的主要環(huán)境因素有__________。

（2）圖中 B 所示過程包括_______________和_________________兩個階段。

（3）該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→ATP和NADPH中活躍的化學能→______________ 。

【答案】光 光照（或光和溫度） 二氧化碳的固定 三碳化合物的還原 有機物中穩(wěn)定的化學能

【解析】

據(jù)圖圖示表示光合作用的過程，A是光反應(yīng)階段，B是暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)主要包括水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原過程。據(jù)此分析作答。

（1）據(jù)圖分析可知，A表示光合作用發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的光反應(yīng)階段，影響光反應(yīng)階段的主要因素是光照和溫度。

（2）圖中B表示暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。

（3）光合作用過程中的能量變化主要是光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP和NADPH中活躍的化學能，暗反應(yīng)階段ATP和NADPH中活躍的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.③既有親水性也有疏水性

B.細胞膜的功能特點是選擇透過性

C.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)

D.有②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】c-myc蛋白調(diào)控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結(jié)果如右圖。以下相關(guān)敘述正確的是

A．PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖

B．c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

C．c-myc蛋白能促進細胞的分化

D．正常細胞的凋亡與基因表達無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用洋蔥為實驗材料，探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該實驗觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，沒有對照實驗

B. 從Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

C. 使用的蔗糖溶液的濃度越大，上述實驗現(xiàn)象越明顯

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后不一定都能復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①中ADP結(jié)合3個Pi，接受能量而形成ATP

B.過程②中ATP可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量

C.過程①和②都需要酶的參與

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學驗證細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。據(jù)圖回答以下問題：

（1）設(shè)置裝置A的目的是_____________。為了保證實驗順利進行，除了圖中控制的條件外，還必須控制_______________。若將種子換成植物幼苗完成該實驗，應(yīng)將裝置放置于________環(huán)境中。

（2）C瓶中也可換用溴麝香草酚藍水溶液，檢出產(chǎn)生二氧化碳的現(xiàn)象是______________。

（3）寫出B瓶中細胞進行細胞呼吸的反應(yīng)式________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)X、Y、Z細胞的名稱分別是_________、____________、_________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的______過程，與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較______。②過程的實質(zhì)是___________。

(3)③過程中需用到的生物誘導劑是________________。

(4)④處需要篩選，其目的是_________________________。

(5)單克隆抗體的特點是：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。圖甲中的a、b、c、d點所對應(yīng)的圖乙中的生長狀況，正確的是

A. a—① B. b—② C. c—③ D. d—④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3—：的曲線。影響A．B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度

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