18.人的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成23個(gè)四分體,則在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是( 。
A.46、92、92B.4、0、46C.23、46、46D.92、92、92

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化:

結(jié)  構(gòu)/時(shí)  期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解:人的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成23個(gè)四分體,說(shuō)明含有23對(duì)同源染色體,46條染色體;由于在減數(shù)分裂間期DNA分子復(fù)制,在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中,同源染色體排列在赤道板兩側(cè),著絲點(diǎn)不分裂,所以細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是46、92、92.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為物質(zhì)的分泌,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁形成有關(guān).
(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞剑c吸收碘有關(guān)的細(xì)胞器是[⑨]線粒體和[11]核糖體.
(4)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[④]葉綠體的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界.CO2主要由圖中的[⑨]線粒體釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[④]葉綠體處被利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一正在復(fù)制的DNA分子,解旋的時(shí)候一條鏈上的G變成了C,則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占子代DNA總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{{2}^{n}-1}$C.$\frac{1}{{2}^{n}}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下對(duì)其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān)
C.⑤表示氫鍵,可被解旋酶催化斷開(kāi)
D.DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩條反應(yīng)曲線,回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C.
(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制作用也越強(qiáng).
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度.
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)置一組對(duì)照組,將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液.③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果.可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,從而抑制了根近地側(cè)(近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè))的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變
B.酶只能催化一種底物的反應(yīng)
C.細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶
D.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.某種動(dòng)物(2N=6)的基因型為AaCcRrXTY,中A和C基因位于一條常染色體上,R、r基因位于另一對(duì)常染色體上.該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生甲、乙、丙,丁四個(gè)精細(xì)咆,其中精細(xì)胞甲的基因型為AcRXTY.精細(xì)胞乙與精細(xì)胞甲來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,而精細(xì)胞丙和精細(xì)胞丁來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞.不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異,下列對(duì)這四個(gè)精細(xì)胞的敘述,合理的是( 。
A.精細(xì)胞甲含有5條染色體
B.精細(xì)胞乙的基因型為AcRXTY
C.精細(xì)胞丙含有2條常染色體
D.精細(xì)胞丁的基因型不是aCr就是ACr.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在雙親中一方色覺(jué)正常,另一方色盲,他們的女兒表現(xiàn)型都與父親相同,兒子表現(xiàn)型都與母親相同,則兒子和女兒的基因型分別是( 。
A.XBY和XbXbB.XBY和XBXbC.XbY和XbXbD.XbY和XBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A、a和B、b調(diào)控.A基因控制色素合成(A-顯性基因出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn)、BB與Bb修飾程度不同).現(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)F2種皮顏色發(fā)生性狀分離不能 (能/不能)在同一豆莢中體現(xiàn),不能(能/不能)在同一植株中體現(xiàn).
(2)P1的基因型是aaBB;F2中種皮為黃褐色的個(gè)體基因型有2種,F(xiàn)2白色中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.
(3)用F2中黑色種子自由交配,后代中表現(xiàn)型及比例:黑色(A_bb):白色(aabb)=8:1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案