A. | 由③到④過程還可以用硫酸二乙酯處理 | |
B. | ⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑧過程可能發(fā)生突變和基因重組 |
分析 根據題意和圖示分析可知:③④表示誘變育種,③⑤⑧表示雜交育種,③⑥表示多倍體育種,③⑦⑩表示單倍體育種.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、由③到④過程是誘變育種,可以用硫酸二乙酯處理誘導期發(fā)生基因突變,A正確;
B、⑤×⑥的育種方式表示多倍體育種,獲得的后代不一定可育,如三倍體無籽西瓜不可育,B錯誤;
C、若③的基因型為AaBbdd,說明含有兩對等位基因和一對純合基因,因此⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的$\frac{1}{4}$,C正確;
D、由③到⑧過程中要進行有絲分裂和減數分裂,所以可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組,為生物進化提供原材料,D正確.
故選:B.
點評 本題考查生物變異在育種工作中的應用,育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山西校級期末)人和水稻共同具有的細胞結構有( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質
④細胞核 ⑤葉綠體
⑥線粒體 ⑦高爾基體 ⑧內質網
⑨核糖體 ⑩中心體 ⑥液泡.
A.②③④⑥⑦⑧⑨ B.①②③④⑥⑧⑨
C.②③④⑥⑦⑨⑩ D.②③④⑤⑥⑦⑨⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠市校級期末)甲基綠使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈現紅色.利用含有這兩種物質的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發(fā)現( )
A.紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質中
B.只有細胞核被染成紅色
C.綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質中
D.只有細胞質被染成綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•煙臺校級期末)圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物體內處于某狀態(tài)下的一個細胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖象;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖象.請據圖回答下列問題:
(1)該動物的性別為 ,結合圖二分析判斷依據是 .
(2)A細胞處于 時期,C細胞的名稱是 .
(3)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在 (用圖一中數字表示)分裂過程中.圖一中B細胞最終分裂結束后,一般情況下,E的基因型是AB或 或aB或 .
(4)試在坐標系中用曲線表示精原細胞減數分裂過程中細胞內“核DNA數目與染色體數目的比例”的變化情況.
.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺校級期末)用單倍體育種可明顯縮短育種年限,是因為后代不發(fā)生性狀分離,關于這點下列說法正確的是( )
A.通過染色體加倍的可育植株,等位基因純合,這樣植株自交后代不發(fā)生性狀分離
B.單倍體植株只有一套染色體,不會出現等位基因,不會有雜合體,后代不會發(fā)生性狀分離
C.兩單倍體交配后,后代都是純合體,純合體自交后代不會發(fā)生性狀分離
D.以上三種說法均不正確
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd,1 | B. | Aaaa,BBbb 2 | C. | BBBbDDdd,4 | D. | AaBbCcDd,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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