Question

8．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）如圖是某學校學生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實的過程繪出的變化曲線（注：橫坐標示實際天數(shù)，縱坐標示子房直徑大�。�，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄．
請分析回答下列有關(guān)問題：
①受粉后與子房能發(fā)育成果實有關(guān)的主要激素是生長素．曲線B下降的原因可能是雌蕊未授粉，或者子房發(fā)育早期種子被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏生長素而停止發(fā)育．
②對比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素并促進子房發(fā)育成果實．
（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在（等量）不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖做能源．

Answer 1

分析 1、生長素能促進果實的發(fā)育．
2、分析圖線圖，回答此題的關(guān)鍵有以下幾點：
一能夠正確識圖，A曲線表示隨著時間的推移，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發(fā)育，B曲線隨著時間的推移，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落；
二、明確果實和種子的形成過程．
三、生長素能促進果實的發(fā)育．

解答 解：（1）植物生長素的運輸方式是主動運輸，需要消耗ATP．
（2）①示可知，曲線A示子房直徑漸增大，說明授粉后子房能發(fā)育成果實，原因是胚珠發(fā)育成種子的過程中合成生長素，生長素能促進其發(fā)育成果實．曲線B示子房直徑逐漸減小，說明子房沒有發(fā)育成果實，原因可能是雌蕊未受精，或者子房發(fā)育早期，人為除去了種子或被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏生長素而停止發(fā)育．
②對比曲線A曲線B出的結(jié)論是子房發(fā)育成果實需種子產(chǎn)生的生長素的促進．
（3）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；
②對照組的處理應該把實驗組中的“加入生長素”這個自變量改為“不加生長素”的培養(yǎng)液，其他處理與實驗組相同．
故答案為：
（1）需要
（2）①生長素     授粉    ②發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素并促進子房發(fā)育成果實
（3）①乙烯濃度    ②（等量）不含生長素

點評 本題結(jié)合實驗考查了生長素在果實發(fā)育中的作用，只有學會了看圖并理解了果實和種子的形成過程才能準確解答，試題難度一般，