如圖1是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題:
(1)圖1中在
 
點時光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
.C點和B點相比,葉綠體中[H]的合成速率
 
(減小、不變、增大).
(2)從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.請據(jù)此回答:
①請為該實驗確定一個課題名稱:
 

②從圖解分析,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點以后曲線上行,其原因最可能是
 
.適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒姸戎貜?fù)此實驗,b點將向
 
移動.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖解:圖1是在某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況,光合作用增長速率類似于加速度,因此只要增長速率大于零,光合作用強度就不斷增加.圖中可以看出,BC段增長速率最大,到D點是增長速率降為0,此時光合作用強度達到最大.
圖2表示圓葉片上浮至液面所需時間,時間越短,說明光合作用強度越大,產(chǎn)生的氧氣就越多.因此圖示說明,隨著NaHCO3溶液濃度的上升,光合速率不斷上升,但是達到一定程度后又會開始下降.
解答: 解:(1)圖1表示光合作用增長率,只要光合作用增長率為正值,植物光合作用速率都在不斷增加,所以在增長率達到0時(即D點)光合作用速率達到最大,此時CO2濃度仍在繼續(xù)上升,故限制光合作用速率的主要環(huán)境因素不是CO2應(yīng)是光照強度;C點與B點相比,C點時CO2濃度較高,故還原時需消耗[H]和ATP較多,因此葉綠體中[H]的合成速率也高.
(2)①從題意可知,實驗的單一變量是不同濃度的NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以分解為光合作用提供CO2,所以該實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響;
②根據(jù)題意,圓葉片上浮至液面所需時間代表光合作用強度,時間越短光合作用強度越大.bc段NaHCO3溶液濃度繼續(xù)上升,所以此時曲線平緩的限制因素可能為光照強度;曲線上升表明光合作用減弱(產(chǎn)生的氧氣減少),而C點之后NaHCO3增加,導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高,葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝,故而導(dǎo)致光合作用降低.由于bc段的限制因素主要是光照強度,因此適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒姸戎貜?fù)此實驗,b點光合速率提高,即b點將向下移動.
故答案為:
(1)D     光照強度     增大
(2)①探究CO2濃度對植物光合作用速率的影響
②光照強度  NaHCO3濃度過大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝     下
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查光合作用過程中的物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素及探究實驗等方面的知識點.解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析過程圖和曲線圖,利用控制變量的方法分析實驗裝置,能通過比較、分析與綜合等方法對實驗裝置和實驗結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
B、圖中〔一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C、圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫都來自葡萄橢
D、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,正確的是( 。
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B、漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,請回答下列問題:

(1)當(dāng)機體接受刺激產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
,這種電位變化主要是由于
 
造成的.
(2)突觸主要存在于
 
(填序號)內(nèi),反射活動通過的突觸數(shù)目越多,完成反射需要的時間
 

(3)炎熱刺激時,皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是
 
.炎熱時失水過多,引發(fā)機體主動飲水這一調(diào)節(jié)過程中,①表示
 
,②表示
 

(4)神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,有關(guān)神經(jīng)末梢可釋放遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞,以調(diào)節(jié)免疫功能,這表明免疫細(xì)胞的膜上有
 
.人體內(nèi)的信息分子還有
 
(舉一例).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過程,請分析回答:

(1)過程①表示
 
,過程②進行的場所是
 

(2)過程①中的[H]來源于
 
,過程②、③產(chǎn)生的[H]用于
 

(3)若在一定CO2 濃度和溫度條件下,測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如表.(表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量)
光照強度/千勒克司0123456
CO2 吸收量/mL?h-1-2002040506060
①光照強度為1千勒克司時,CO2吸收量為0,這是因為
 

②光照強度為6千勒克司時,限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解.請根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,B表示
 
階段.
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;②
 
;④
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究學(xué)習(xí)小組以“研究遺傳病的遺傳方式”為子課題,調(diào)查人群中的遺傳。铝姓{(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是( 。
A、白化病,在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查
C、軟骨發(fā)育不全,在市中心隨機抽樣調(diào)查
D、糖尿病,在患者家系中隨機調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A、有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、高爾基體能合成和分泌多種消化酶
C、細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV病毒增殖過程中哪一項不是由T淋巴細(xì)胞直接提供的( 。
A、核糖核苷酸B、脫氧核苷酸
C、氨基酸D、逆轉(zhuǎn)錄酶

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同步練習(xí)冊答案