【題目】(選修——環(huán)境保護(hù))閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
馬達(dá)加斯加島是世界第四大島,島上動(dòng)植物種類非常豐富,其中80%為特有物種,珍貴樹(shù)木豐富.該國(guó)人口已超過(guò)2千萬(wàn),年增長(zhǎng)率3%,茂盛的雨林是他們生活所需的主要來(lái)源.目前,原始森林遭到破壞,動(dòng)植物生存面臨威脅.
(1)指出該島動(dòng)植物生存面臨威脅的原因。
(2)針對(duì)該島動(dòng)植物生存面臨威脅的現(xiàn)狀,寫出應(yīng)采取的措施。
【答案】(1)人口壓力大,生活所需對(duì)雨林依賴度高;人類活動(dòng)(過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧)使森林、草原面積減小,動(dòng)植物生存空間(棲息地)減;掠奪式捕獵采伐珍貴動(dòng)植物,致使其數(shù)量急劇下降;生產(chǎn)生活活動(dòng)造成環(huán)境污染,動(dòng)植物生存環(huán)境受到破壞;全球氣候變化,動(dòng)植物生存環(huán)境改變。(任答2點(diǎn))
(2)建立自然保護(hù)區(qū);控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);保護(hù)性開(kāi)發(fā),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;提高居民保護(hù)意識(shí):制定并執(zhí)行好相關(guān)法律法規(guī);開(kāi)展國(guó)際合作,加大保護(hù)投入。(任答3點(diǎn))
【解析】
該題以馬達(dá)加斯加島動(dòng)植物的危機(jī)和可持續(xù)發(fā)展對(duì)策為背景考查生物多樣性保護(hù)。保護(hù)動(dòng)物資源的措施可結(jié)合破壞的原因來(lái)回答,首先應(yīng)控制人口增長(zhǎng),提高人口素質(zhì)。
(1)由材料“目前該國(guó)人口已超過(guò)2千萬(wàn),年增長(zhǎng)率為3%”可知,馬達(dá)加斯加島人口自然增長(zhǎng)率高,人口數(shù)量增長(zhǎng)快,動(dòng)植物資源面臨滅絕威脅的原因主要是人口增加,人類活動(dòng)強(qiáng)度加大,使森林、草原面積減少,動(dòng)植物生存空間減少;人類掠奪式獵殺、采伐也是動(dòng)植物資源滅絕的原因之一;另外環(huán)境污染導(dǎo)致動(dòng)植物生存環(huán)境破壞也是原因之一。
(2)馬達(dá)加斯加經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,是世界上最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一,要保護(hù)性開(kāi)發(fā),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;目前該國(guó)人口已超過(guò)2千萬(wàn),年增長(zhǎng)率為3%,人口增長(zhǎng)快,要控制人口增長(zhǎng);保護(hù)該島動(dòng)植物資源主要就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)性開(kāi)發(fā),提高居民保護(hù)意識(shí),制定并執(zhí)行好相關(guān)法律法規(guī),開(kāi)展國(guó)際合作,加大保護(hù)投入等都是保護(hù)環(huán)境的有效措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(選修6—環(huán)境保護(hù))閱讀資料,完成下列要求。
早在1900年,中國(guó)大閘蟹通過(guò)商船壓艙水從中國(guó)“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開(kāi)始在歐陸江河橫行,對(duì)本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國(guó)唯一的淡水蟹。但是近年來(lái),隨著系列治理措施的實(shí)行,德國(guó)大間蟹不再泛濫成災(zāi)。
說(shuō)明大閘蟹在德國(guó)泛濫成災(zāi)的原因并推測(cè)德國(guó)可能采取的治理措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線圖,圖2是在理想環(huán)境和自然條件下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖2中曲線X可表示圖1中前5年種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況
B. 圖1中第10年種群數(shù)量對(duì)應(yīng)圖2中曲線Y上的C點(diǎn)
C. 圖2中B點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
D. 圖1中第15年種群數(shù)量最少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( 。
A. C系鼠的皮膚對(duì)于子代A系鼠是抗體
B. 子代A系鼠體內(nèi)的T細(xì)胞裂解了移植的B系鼠皮膚細(xì)胞
C. 子代A系鼠不排斥C系鼠皮膚的原因是無(wú)相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
D. 注射淋巴細(xì)胞使子代A系鼠失去特異性免疫功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。 下列敘述不正確的是( )
A.甲為背光側(cè),IAA 含量高于乙側(cè)和對(duì)照組
B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲
C.若光照前去除尖端,甲乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致
D.實(shí)驗(yàn)組中的 IAA 先橫向運(yùn)輸再極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是
A.過(guò)程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞
B.過(guò)程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對(duì)
C.過(guò)程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞
D.過(guò)程④可利用抗原一抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C.限制圖中A、C兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,B點(diǎn)主要受載體數(shù)量限制
D.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)均應(yīng)從坐標(biāo)的原點(diǎn)開(kāi)始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中 A 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a) 5
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