【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 雌雄配子間的組合

B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C. 兩親本間的組合

D. 決定不同性狀的遺傳因子的組合

【答案】D

【解析】基因的自由組合定律中的“自由組合”指的是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即決定不同性狀的遺傳因子的自由組合。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④

（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是 。

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來培養(yǎng) 。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于 中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的

B．在核糖體上合成的肽鏈還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜直接融合釋放完成的，不耗能量

D．與胰島素的合成、運(yùn)輸、分泌過程相關(guān)的膜的組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時(shí)，對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請(qǐng)參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 ． 圖Ⅰ是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物）．對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是株．
（2）第二小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有尾，在調(diào)查中如果標(biāo)記物脫落，測(cè)量值應(yīng)該比實(shí)際值偏 ．
（3）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后，其種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是 ．
（4）若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在水平，因?yàn)樵诖怂?/span> ．
（5）在t2時(shí)期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于中，不再增加，其主要原因是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。則受損傷的部位可能是（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色中的黑色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。下表中有三組交配組合，請(qǐng)判斷顯性性狀及純合子親本分別為

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×丁（黑色）

全為黑色

②

甲（黃色）×乙（黑色）

6黑、4黃

③

甲（黃色）×丙（黑色）

8黑、9黃

A．黃色；甲和乙 B．黑色；甲和丙

C．黃色；丙和丁 D．黑色；甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種馬的毛色有紅色和白色之分。純種紅毛馬與純種白毛馬雜交的后代中,同一匹馬的毛色既有紅毛,又有白毛,紅白相間遠(yuǎn)看像是褐色。這種現(xiàn)象與下列哪種現(xiàn)象形成原因相同( )

A. 豌豆花色遺傳

B. 金魚草花色遺傳

C. 人類基因型為IAIB,人的血型為AB型

D. 植物葉片在無光條件下變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見下表：

細(xì)胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí)，年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合；另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分別得出怎樣的結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ： 。

（2）影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？若不嚴(yán)密，應(yīng)怎樣改進(jìn)？ ________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量

③汗液分泌增多 ④汗液分泌很少 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A．①④⑤ B．①② C．④⑤ D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案