下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[   ]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_______”上填寫(xiě)文字):

(1) ①~④中屬于多聚體化合物的是[        ],5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[     ] _________。
(2) 具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[          ]中,用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)后,分離它所用的方法是_________________________________。
(3) 能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[    ] ,在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[    ]。
(4)不發(fā)生a~d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是[    ]。
(5)圖c所示為_(kāi)____膜,圖d所示為_(kāi)______膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。
(6)影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為_(kāi)_____、_____。

(每空1分,共11分)(1)②④    ④ 蛋白質(zhì) (2)C  紙層析法 (3)AC   dc  (4)E (5) 類(lèi)囊體    線粒體內(nèi)膜(線粒體膜不給分)  (6)光照、溫度(溫度和氧氣)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[   ]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_______”上填寫(xiě)文字):



(1) 請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子[   ],5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[   ] _______。
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[   ]中,用無(wú)水乙醇提取該類(lèi)物質(zhì)后,在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是_________________________________。
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[   ] ,在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)是[   ]。
(4)發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[   ]。
(5)圖c所示為_(kāi)________膜,圖d所示為_(kāi)________膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省南通市通州區(qū)高三重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[   ]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_______”上填寫(xiě)文字):

(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子  ,5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是  。
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于      中,用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)后,分離它所用的原理是      。
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有   ,在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是   
(4)不發(fā)生a~d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是      。
(5)圖b所示為  膜,影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[   ]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_______”上填寫(xiě)文字):

(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子[   ],A~E五種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是 _____    __。

(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[    ]中,用無(wú)水乙醇提取該類(lèi)物質(zhì)后,能用紙層析法分離的原因是____________________________ ____       _。

(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[   ] ,在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[   ]。

(4)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是        ,發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[    ]。

(5)圖c所示為_(kāi)________膜,圖d所示為_(kāi)________膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三第四次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的五種細(xì)胞器,①~④是從這些細(xì)胞器中分離出來(lái)的四種有機(jī)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是  。

⑵光合作用過(guò)程中物質(zhì)①主要吸收  ,蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中物質(zhì)②的作用是  。

⑶物質(zhì)④的名稱(chēng)是  ,一分子該物質(zhì)徹底水解需要  個(gè)水分子,產(chǎn)生  種氨基酸。

⑷細(xì)胞器A中生成的③作用是  ,細(xì)胞器C中生成③的場(chǎng)所是  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,圖①②③是三種有機(jī)物結(jié)構(gòu)示意圖,圖②中的甲表示某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),乙表示其部分肽鏈放大圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)填字母,橫線上填細(xì)胞器的名字):

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后,獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用                 的方法獲得各種細(xì)胞器。

(2)圖①所示的物質(zhì)存在于 [ ]________中,該物質(zhì)與綠色植物的光合作用有關(guān)。

(3)若圖③為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是             ,該物質(zhì)可存在于上圖中[ ]________和[ ]________中。

(4)圖②乙中,①的名稱(chēng)是               ,寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式           。

(5)圖②乙所示的一段肽鏈由        種氨基酸脫水縮合而成。

 

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