A. | 染色體、核糖體 | B. | 染色體、線粒體 | ||
C. | 染色體、葉綠體 | D. | 染色體、線粒體、葉綠體 |
分析 1、真核細胞中,基因主要分布在細胞核中的染色體上,此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布.
2、細胞器分布的歸納:動物細胞特有的細胞器:中心體(低等植物細胞也有);
植物細胞特有的細胞器:葉綠體和液泡,葉綠體指分布在綠色植物細胞中,液泡分布在成熟的植物細胞中;
動植物細胞共有的細胞器:內質網、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答 解:A、核糖體中不含基因,A錯誤;
B、水稻根尖細胞中的基因主要分布在染色體上,此外在線粒體中也含有少量分布,B正確;
CD、水稻根尖細胞不含葉綠體,C錯誤,D錯誤.
故選:B.
點評 本題比較基礎,考查核酸的種類及其分布,要求考生識記核酸的種類,掌握核酸在細胞中的分布,能根據題干要求作出準確的判斷.需要注意的是水稻根尖細胞不含葉綠體,否則容易錯選D.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素丁在濾紙上的擴散速度最慢 | |
B. | 提取色素時加入乙醇是為了溶解色素 | |
C. | 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 | |
D. | 秋天發(fā)黃的葉片中色素含量是(甲+乙)>(丙+。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組 | 實驗組 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H(濃度100mg/L) | H(濃度200mg/L) |
精子數均值(×107個) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2中的細胞b、d可以是同一種細胞 | |
B. | 圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調節(jié)中 | |
C. | 圖1、2、3所示方式的實現均需要受體參與 | |
D. | 圖1、2、3所示方式利于實現細胞間功能的協調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒和果醋的連續(xù)過程中要保持溫度恒定 | |
B. | 制作葡萄酒的過程中,要定時擰松瓶蓋放出CO2 | |
C. | 葡萄酒的自然發(fā)酵中,起主要作用的是野生型酵母菌 | |
D. | 變酸的酒表面常有一層由醋酸菌大量繁殖而形成的菌膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現型 | 藍眼 | 紫眼 |
基因型 | A___B | aaB |
A. | 3:1 | B. | 9:7 | C. | 3:2 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用正交和反交實驗是為了證明性狀的表現是否和母本有關 | |
B. | 因為F2出現了性狀分離,所以該實驗能夠否定融合遺傳 | |
C. | “F1產生數量相等的不同類型的配子”屬于假說內容 | |
D. | 自由組合定律的實質內容是“受精時,雌雄配子隨機結合” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期中)同一個裝片在不同放大倍數的顯微鏡下觀察到的效果不同,下列相關敘述不正確的是( )
選項 | 比較項目 | 低倍鏡觀察 | 高倍鏡觀察 |
A | 物鏡與裝片之間的距離 | 大 | 小 |
B | 一個視野內的細胞數目 | 多 | 少 |
C | 能夠看到的裝片范圍 | 大 | 小 |
D | 同樣條件下的視野亮度 | 暗 | 亮 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列圖示有關實驗的說法中正確的是( )
A.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面
B.若乙圖表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強
C.秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和②
D.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖
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