分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞:
1、概念:信息一般是指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等.
2、種類(lèi)
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開(kāi)屏.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
4、應(yīng)用:(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量.(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
解答 解:(1)蜜蜂通過(guò)跳圓圓舞向同伴傳遞蜜源較近的信息,這種信息屬于行為信息.
(2)①植物開(kāi)花是進(jìn)行種群的繁殖.
②動(dòng)物的繁殖活動(dòng)受光周期的影響,故日照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)有影響.
③黃麻屬于短日照植物,即營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)一定時(shí)間后,白天日照必須小于一定長(zhǎng)度(關(guān)照時(shí)間)的光照生長(zhǎng)一段時(shí)間后才能開(kāi)花.如果把廣東種植的黃麻品種適當(dāng)北移至浙江種植,由于從春分到秋分的這段時(shí)間北方日照長(zhǎng),而從秋分到第二年的春分則是相反,因此開(kāi)花時(shí)間將延后,生長(zhǎng)期延長(zhǎng),其產(chǎn)量增加.
故答案為:
(1)行為
(2)①繁殖 ②會(huì) ③延后 增加
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi),掌握信息傳遞的作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在初花期 | |
B. | 培養(yǎng)基的成分及比例對(duì)花藥培養(yǎng)有影響 | |
C. | 月季花藥培養(yǎng)基應(yīng)調(diào)節(jié)pH至5.8 | |
D. | 影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程是人類(lèi)征服、主宰自然的典型實(shí)例 | |
B. | 我國(guó)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的典型實(shí)例是“三北”防護(hù)林工程 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程包括一系列森林或草原植被的恢復(fù)工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8、0、16 | B. | 8、8、8 | C. | 16、0、16 | D. | 16、16、16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 基因1、2對(duì)生物性狀的控制方式相同 | |
C. | M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16、0、32、32 | B. | 32、8、32、64 | C. | 16、8、32、32 | D. | 32、16、64、64 |
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