下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據圖回答:
(1)對于溫室里的農作物,增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合 圖。
(2)若乙圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,曲線B點將向 移動,B點將向 移動。
下列圖示中,甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關系;乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程;圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中,二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況;丁表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關系。
(3)圖甲中葉肉細胞在a、b點時都可以產生ATP的細胞器是 。
(4)從圖丙曲線變化分析,圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。
(5)圖丁中,如果溫度上升5℃,b點將向 (填“上”“下”“左”“右”)方移動。
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種細菌菌株需要亮氨酸才能生長,但此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出下表格中細菌菌株類型,則配制相應選擇培養(yǎng)基類型正確的是
L:亮氨酸 S:鏈霉素 +:加入 -:不加入
選項 | 篩選出不需要亮氨酸的菌株 | 篩選出抗鏈霉素的菌株 | 篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株 | |||
A | L+ | S+ | L- | S- | L+ | S- |
B | L- | S- | L+ | S+ | L- | S+ |
C | L- | S+ | L+ | S+ | L- | S- |
D | L+ | S- | L- | S- | L+ | S+ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
)閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在濃度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。
(2)在培育轉基因植物時常用農桿菌轉化法,一般情況下農桿菌不能感染的植物是 ,原因是其不含有能促進農桿菌移向植物細胞的 類化合物。利用農桿菌自然條件下感染植物的特點,能夠實現 。具體原理是農桿菌的Ti質粒存在T-DNA片段,它具有可轉移到受體細胞并整合到受體細胞的 上的特點,因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入 (部位)即可。
(3)植物基因工程中將目的基因導入受體細胞的方法除了農桿菌轉化法外,還可以采取 法和基因槍法。
(4)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過 或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程中直接需要進行操作的對象是( )
A.氨基酸結構 B.蛋白質空間結構
C.肽鏈結構 D.基因結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的運輸工具——載體,必須具備的條件之一及理由是( )
A.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制,以便提供大量的目的基因
B.具有多個限制酶切點,以便于目的基因的表達
C.具有某些標記基因,以便為目的基因的表達提供條件
D.能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存,以便于進行篩選
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中圖一表示的是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖一中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項生理活動( )
A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸的速率和細胞生活環(huán)境氧氣濃度的關系,下列關于其對應關系的描述,不正確的是( )
A.①對應的生物細胞可以是人肝細胞
B.②對應的生物細胞可以是乳酸菌
C.③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌
D.④對應的生物細胞可以是酵母菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨 | B. | 有害生物增加、轉基因生物增多 | ||
C. | 水資源短缺、海洋污染 | D. | 土地荒漠化、生物多樣性銳減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長素的極性運輸 | B. | 興奮在離體的神經纖維上的傳導 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 | D. | 代謝廢物在淋巴和組織液間的運輸 |
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