【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素

B. 能夠通過二分裂增殖的只有丁

C. 從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜

D. 在植物細(xì)胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】分析圖解：圖甲表示線粒體，線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所；圖乙表示葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所；圖丙表示細(xì)胞核，圖中看出核膜具有雙層膜；圖丁看出，該細(xì)胞沒有細(xì)胞核，屬于原核生物。線粒體、葉綠體、細(xì)胞核以及原核細(xì)胞中均含有DNA、RNA兩種大分子，但是沒有纖維素這種多糖，A錯誤；圖中只有原核細(xì)胞能進(jìn)行二分裂，B正確；從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙都具有雙層膜，但是原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu)，并且是單層的，C錯誤；植物細(xì)胞中肯定存在線粒體和細(xì)胞核，但是葉綠體只分布在葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中，D錯誤。

項(xiàng)目

線粒體

葉綠體

亞顯微
結(jié)構(gòu)圖



增大膜
面積方式

內(nèi)膜向內(nèi)腔
折疊形成嵴

由囊狀結(jié)構(gòu)的
薄膜堆疊而成基粒

生理
功能

有氧呼吸的主要場所,完成
有氧呼吸的第二、三階段

光合作用的場所,
完成光合作用的全過程

酶的種
類和分布

與有氧呼吸有關(guān)的酶,
分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中

與光合作用有關(guān)的酶,
分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中

相同點(diǎn)

①均具有雙層膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性細(xì)胞器;③都能產(chǎn)生ATP,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān);④都參與碳循環(huán);⑤都既有水消耗又有水產(chǎn)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

①有同源染色體�、谟械任换颉、塾谐蓪Φ男匀旧w④沒有聯(lián)會　 ⑤有染色單體

A. ①③⑤

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國的主要農(nóng)作物之一，它是雌雄同株植物，頂端開雄花，葉腋開雌花，即能同株傳粉，又能異株傳粉。在玉米繁種過程中發(fā)現(xiàn)一個玉米穗發(fā)芽突變體，即在收獲前籽粒在母體植株果穗上發(fā)芽的現(xiàn)象。穗發(fā)芽嚴(yán)重影響玉米的產(chǎn)量、品質(zhì)，給作物生產(chǎn)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。為探究此突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）玉米是雜交實(shí)驗(yàn)常用材料，在雜交實(shí)驗(yàn)中與豌豆相比的優(yōu)點(diǎn)是__________________（雜交、自交、測交）相對簡便易行。如圖1所示，與一般突變體不同，穗發(fā)芽是籽粒時期表現(xiàn)出的性狀，在果穗收獲時，萌發(fā)的胚芽已干枯致死。因此將同一果穗（命名為vp-like4植株）上的正常籽粒再種植、自交，觀察vp-like4穗發(fā)芽的遺傳穩(wěn)定性和分離比例，結(jié)果如圖2所示。此結(jié)果表明vp-like4突變體的穗發(fā)芽性狀由______________________控制。

A:vp-like4 雜合突變體授粉后30 d 果穗上正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒;

B:vp-like4 雜合突變體授粉后60 d 果穗上正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒;

C:成熟的正常籽粒(WT)和穗發(fā)芽籽粒(vp)。標(biāo)尺=1 cm。

（2）已報道的玉米穗發(fā)芽突變體主要通過阻斷脫落酸（ABA）的生物合成或降低對脫落酸的感應(yīng)度而使籽粒在母體果穗上提前萌發(fā)。對vp-like4突變體果穗涂抹____________，發(fā)現(xiàn)能抑制種子萌發(fā),則排除vp-like4突變體對ABA 的響應(yīng)不足的可能性。

（3）科研人員采用BSR-Seq 技術(shù)進(jìn)行基因定位分析，將vp4基因定位在玉米第5 染色體173.8~175.6 Mb 區(qū)間內(nèi)。通過基因測序發(fā)現(xiàn)，在此定位區(qū)間內(nèi)存在一個已報道的與玉米穗發(fā)芽相關(guān)的Vp15 基因。

（4）已報道的兩種Vp15隱性突變體vp15-umu1 和vp15-DR1126 不能正常合成ABA，從而表現(xiàn)穗發(fā)芽。由于正常籽粒基因型無法確定，本研究利用混粉的方法進(jìn)行初步的等位性檢測�；旆垭s交步驟如下：

①分別從vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 的雜合體后代中隨機(jī)挑選正常籽粒種植，種植vp-like4 3 行，vp15-umu1和 vp15-DR1126 各2 行，每行25 株

②開花授粉時,任選vp-like4 中一行進(jìn)行單株自交，同時收集這一行單株的花粉進(jìn)行混粉，分別授粉雜交vp15-umu1和 vp15-DR1126 的其中一行每一個單株。

③同理,vp15-umu1 和 vp15-DR1126 的另外一行每個單株自交，同時分別收集各行的花粉，混粉分別雜交vp-like4 的另外2行中每個單株。授粉后30 d，剝開苞葉檢測穗發(fā)芽情況。

檢查自交后檢測穗發(fā)芽的情況以確�；旆鄣幕ǚ壑杏�____________________________。

混粉雜交的4行植株中均存在有穗發(fā)芽的果穗，這一結(jié)果初步說明vp-like4 基因是vp15 的等位基因。

（5）已知vp-like4 基因序列后，可進(jìn)行植株基因序列驗(yàn)證和準(zhǔn)確的雜合體等位雜交,雜交組合如下圖，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________________________________________。

注：vp-like4/+表示一個基因?yàn)橥蛔兓�，另一個基因?yàn)橐吧偷膫�體

（6）分別取vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 雜合突變體果穗上的正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒，利用實(shí)時定量熒光PCR檢測Vp15 基因的表達(dá)量(如圖5)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測vp-like4是vp15的一個新的等位基因，依據(jù)是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個島嶼。經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個__________，A﹣B段由于______，種群增長不明顯。

（2）D﹣E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個體間由于_________加劇，以及該種群的捕食者增加，導(dǎo)致該種群的__________降低，______增加，從而使種群數(shù)量的增長率______。

（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長率為_______，種群數(shù)量__________，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為_________左右。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進(jìn)入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是_________________；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用。

（2）圖乙中有_____條食物鏈，圖中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分？___________（用字母表示）。

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_______（填“大于”“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將 I、II 兩種物質(zhì)混合，在 t1 時加入酶 α ，I、II 兩種 物質(zhì)濃度的變化曲線如下圖，I、II 兩種物質(zhì)濃度相等的時間點(diǎn)稱為 t2，下列敘述錯誤的是

A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物

B.若 t1時增加酶 α 的量，則 t2值減小

C.若提高反應(yīng)體系溫度，則 t2值變大

D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不含IAA的瓊脂塊a和含有適宜濃度IAA的瓊脂塊a分別放在去尖端的玉米胚芽鞘切段上，給予放置a的胚芽鞘單側(cè)光照射，結(jié)果如下圖，下列敘述正確的是

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等

B. 放a的胚芽鞘彎曲生長體現(xiàn)植物向光性

C. 瓊脂塊d上IAA量小于a的原有的IAA量

D. 胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A、B、C為半透膜制成等體積的透析袋，分別裝有等體積的甲、乙、丙溶液。已知溶液濃度高低依次為甲＞乙＞丙。一段時間后小玻璃管中的液面不再變化，此時，A、B、C透析袋中的溶液濃度高低依次

A.A＞B＞C

B.A＝B＝C

C.A＜B＜C

D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜和_______________共同構(gòu)成。這些生物膜的組成相似，主要由______________________組成。

（2）由圖可知溶酶體丙起源于______________(細(xì)胞器名稱)，內(nèi)含多種______________，除了圖 中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________________________________________，以保持細(xì)胞功能的穩(wěn)定。

（3）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由____________提供的。

（4）實(shí)驗(yàn)中用3H標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。

①可以利用____________________技術(shù)研究分泌蛋白的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程。該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合，引起生命活動的變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________的功能。

②請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：__________________________ 。請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜依次是：___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案