假若某蛋白質分子由n個氨基酸構成，它們含有3條多肽鏈，則它們具有的肽鍵數(shù)和R 基團數(shù)分別是（　�。�
A、n個和n個
B、n-3個和n個
C、n個和n-3個
D、3個和n-3個
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；
②每種氨基酸分子至少都有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：①肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-3；
②一個氨基酸中含有一個R基，n個氨基酸共有n個R基．
故選：B．
點評：本題考查氨基酸脫水縮合，意在考查考生識記所列知識點的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中不是孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因的是（　　）
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B、豌豆是嚴格閉花受粉的植物
C、豌豆為兩性花，在雜交時母本不需去雄
D、豌豆花比較大，易于做人工雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細胞含有4對同染色體，那么它的1個初級精母細胞經過減數(shù)分裂后形成的精細胞類型有（　�。�
A、8種B、4種C、2種D、1種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞有絲分裂過程中染色體變化如圖．圖A中曲線a表示染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間的平均距離；圖B①-③表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線；圖C①②③表示上述過程中染色質與染色體的變化．分析回答：

（1）圖A中，曲線a表示
 
，曲線b表示
 
．a曲線距離減小的原因是
 
．
（2）從
 
分鐘后，細胞分裂進入后期，相當于B圖曲線
 
段，該細胞染色體數(shù)目最多時有
 
條．
（3）圖C中①-②發(fā)生在圖B的
 
間期和前期階段，圖C中②-③發(fā)生在有絲分裂的
 
期．①和③的相同點是
 
；①和③不同點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關結構或物質（如下表所示）．產生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．
噬菌體細菌
DNA或脫氧核苷酸32P標記31P標記
蛋白質或氨基酸32S標記35S標記
（1）子代噬菌體的DNA應含有表中的
 
和
 
元素，各有
 
個和
 
個．
（2）子代噬菌體中，只含32P的有
 
個；只含31P的有
 
個；同時含有32P、31P的有
 
個．
（3）子代噬菌體的蛋白質分子中都沒有
 
元素，由此說明
 
；子代噬菌體蛋白質都含有
 
元素，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B、限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個實驗中應設置“麥芽糖酶量一定”
C、如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
D、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關人體生命活動調節(jié)的問題．

圖1表示神經系統(tǒng)對內分泌功能調節(jié)的甲、乙、丙3種方式．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1甲的靶腺若為甲狀腺，則中樞神經系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
 激素到達垂體，進而影響和調節(jié)甲狀腺的分泌．
（2）圖1中乙酰膽堿經神經元的突觸前膜釋放，進入
 
，隨后與骨骼肌細胞膜上特異性受體結合，導致細胞膜電位轉變?yōu)?div id="qcfrbub" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，骨骼肌細胞發(fā)生興奮而收縮．
（3）圖2的D若為葡萄糖，當人體處于低血糖狀態(tài)時，可直接通過圖2的
 
（途徑）使血糖恢復正常，也可通過圖1的丙方式調節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞時，信號的轉變形式是
 
．
（4）在寒冷的環(huán)境中，人體能通過圖1的丙方式調節(jié)平衡，其反射弧是
 
．
（5）如果頭部受傷導致圖1的乙方式調節(jié)失控，人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象，則與此有關的是
 
激素；感冒發(fā)熱患者在服藥后大量出汗，會導致細胞外液滲透壓
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A、果蠅的白眼和紅眼
B、人的單眼皮和雙眼皮
C、豌豆的紅花和黃粒
D、羊的長毛和短毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞與生命活動關系的描述正確的是（　�。�
A、AIDS的病原體無細胞結構，其生命活動與細胞無關
B、酵母菌細胞中沒有線粒體，但能進行有氧呼吸作用
C、人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動
D、一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的

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