A. | 用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌過程,發(fā)現多種細胞器上先后出現放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2一段時間后,在呼出的部分CO2中能檢測到18O | |
C. | 給植物澆灌H218O,一段時間后植物周圍含18O的物質有水蒸氣、O2和CO2 | |
D. | 用含32P的T2噬菌體侵染不含32P的細菌,在子代噬菌體中都能檢測到放射性 |
分析 放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用:
(1)用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,用32P標記噬菌體的DNA,分別侵染細菌,最終證明DNA是遺傳物質;
(2)用3H標記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標記DNA分子,證明了DNA分子的復制方式是半保留復制;
(4)卡爾文用14C標記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑,即CO2→C3→有機物;
(5)魯賓和卡門用18O標記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.
解答 解:A、用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌過程,發(fā)現核糖體、內質網和高爾基體等細胞器上先后出現放射性,A正確;
B、小白鼠吸入18O2后,18O2參與有氧呼吸第三階段產生H218O,H218O再參與有氧呼吸第二階段,產生C18O2,因此在呼出的部分CO2中能檢測到18O,B正確;
C、給植物澆灌H218O,H218O參與光反應形成18O2,H218O參與有氧呼吸第二階段產生C18O2,因此一段時間后植物周圍含18O的物質有水蒸氣、O2和CO2,C正確;
D、32P標記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代DNA所需的原理由細菌提供,根據DNA半保留復制特點,用含32P的T2噬菌體侵染不含32P的細菌,只有少量子代噬菌體中能檢測到放射性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查同位素標記相關知識,綜合考查了細胞呼吸、光合作用、DNA復制和噬菌體培養(yǎng)等相關知識,考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質只能以擴散、易化擴散或主動轉運的方式進出質膜 | |
B. | 細胞通過主動轉運可以把物質從低濃度一側運到高濃度一側 | |
C. | 主動轉運和易化擴散過程中載體蛋白都會發(fā)生形變 | |
D. | 胞吞、胞吐運輸的物質既可以是固體也可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 具有雜種優(yōu)勢 | ||
C. | 性狀能穩(wěn)定遺傳 | D. | 含有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 目前只能用人工方法合成目的基因 | |
B. | 可通過農桿菌的感染以實現重組質粒導入受體細胞 | |
C. | 目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
D. | 可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個細胞中均含有2個染色體組 | |
B. | 丙細胞中有2條染色體具有放射性 | |
C. | 甲、乙細胞中每個核DNA分子均具有放射性 | |
D. | 丙細胞可能產生兩個基因型不同的子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都必須經過轉錄和翻譯兩過程 | |
B. | 加酶和加熱促進H202分解的機理相同 | |
C. | 消耗能量的生命過程都伴隨ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多剛毛果蠅與少剛毛果蠅存在競爭關系 | |
B. | 20%的小種群與原種群存在地理隔離 | |
C. | 實驗過程中,人工培養(yǎng)20%的小種群數量呈J型曲線增長 | |
D. | 最后的多剛毛種群和起始種群不存在生殖隔離,說明果蠅沒有進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性比率的變化會影響種群密度 | B. | 不同種群的種群密度沒有可比性 | ||
C. | 依據年齡結構可以確定種群數量 | D. | 出生率減去死亡率等于替補出生率 |
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