A. | 一般來說,突變頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境 | |
B. | 植物生長素對植物生長的調節(jié)屬于信息傳遞中的化學信息 | |
C. | 生物圈的物質和能量均可實現(xiàn)自給自足 | |
D. | .不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因 |
分析 共同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進化,經(jīng)過漫長的共同進化,形成生物多樣性.生物進化是生物多樣性的基礎,生物多樣性是生物進化的必然結果.
生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間.
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點:單向、逐級遞減.物質循環(huán)特點是:全球性、循環(huán)往復.
解答 解:A、突變是不定向的,所以說突變頻率高的基因所控制的性狀不一定更適應環(huán)境,A錯誤;
B、植物生長素對植物生長的調節(jié)為體內調節(jié),不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,B錯誤;
C、生物圈的物質是自給自足的,能量是需要不斷補充的,C錯誤;
D、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識,要求考生識記生物進化的特點,識記突變的特點和意義,識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生的范圍,識記生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的特點,并結合所學知識判斷各選項,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中表達 | |
C. | 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式 | |
D. | 細胞分化過程中蛋白質種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ $\frac{7}{9}$ | C. | $\frac{1}{8}$ $\frac{7}{9}$ | D. | $\frac{1}{8}$ $\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 核酸主要分布于細胞核中 | |
C. | 脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是主要的能源物質 | |
D. | RNA和DNA組成元素的種類相同,堿基種類不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內所有的色素都位于葉綠體中 | |
B. | 葉綠體中的不同色素在無水乙醇中的溶解度不同,所以會在濾紙條上分離 | |
C. | 葉綠體中的各種色素都不能吸收綠光 | |
D. | 葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種物質進出細胞膜的方式不可能相同 | |
B. | 不同生物膜的基本骨架和蛋白質種類均不同 | |
C. | ATP只能在生物膜上產(chǎn)生 | |
D. | 突觸后膜上有神經(jīng)遞質受體而突觸前膜上沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質,是由于蛋白質有( )
A.肽鍵 B.氨基酸 C.羧基 D.氨基
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