【題目】某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”這個實驗時,在實驗室老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如表.對表的推斷或解釋不正確的是( )

實驗組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

0.3gml﹣1蔗糖溶液

x

無變化

質壁分離復原

0.5gml﹣1蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

1moll﹣1KNO3溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

1moll﹣1醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

A.x為質壁分離,因為細胞滲透失水

B.y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死

C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺

D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

【答案】D

【解析】

試題分析:成熟的植物細胞有一大液泡.當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原.

解:A、由于0.3gmL﹣1蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,且原生質層比細胞壁的伸縮性大,所以x為質壁分離,A正確;

B、由于0.5gmL﹣1蔗糖溶液濃度過高,植物細胞失水過多,細胞能發(fā)生質壁分離,但因細胞失水過多而死亡,所以不能發(fā)生質壁分離復原,B正確;

C、由于K+和NO3能通過主動運輸方式進入細胞,所以可導致質壁分離自動復原.滴加清水5分鐘后,由于細胞的保護作用,所以z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺,C正確;

D、由于醋酸能破壞細胞的生物膜結構,所以無變化,而不是因為細胞吸水量等于失水量,D錯誤.

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人類遺傳病的說法正確的有幾項( )

①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病

②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體

③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥

④禁止近親結婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復正常的某女性血友病患者與正常男性結婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常.

A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結構中能允許某些蛋白質分子順利通過的是( )

A.線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜

B.細胞膜和核孔

C.液泡膜和細胞壁

D.細胞壁和核孔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命工程的興起,標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍.下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是( )

A.細菌質粒是基因工程常用的運載體

B.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地大力發(fā)展稻鴨共作,;~塘,秸桿種菇等生態(tài)農(nóng)業(yè),取得了較好的經(jīng)濟和生態(tài)效益.請根據(jù)生態(tài)學的知識,分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,蘑菇屬于 .自然條件下,池塘中鯽魚種群數(shù)量呈 曲線增長,判斷的理由是

(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,能實現(xiàn)對能量的 ,從而大大提高能量的 (利用率、傳遞效率).

(3)能量流動具有 的特點.從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是

(4)從物質循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核細胞內基因表達的說法,正確的是( )

A.轉錄是DNA上的密碼子傳遞給mRNA的過程

B.翻譯過程以mRNA作模板,以4種游離的核糖核苷酸為原料

C.轉錄只發(fā)生在細胞核內,翻譯只發(fā)生在核糖體上

D.一種氨基酸可能有幾種密碼子的現(xiàn)象,稱做密碼子的簡并性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。此實驗對照組應設為

用一組成年的家兔做相同的實驗 用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察

用另一組相似的幼年家兔做相同實驗,補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關育種的說法,錯誤的是(

A. 作物育種中,單倍體育種是最簡捷的方法,可以縮短育種年限

B. 原核生物不能進行減數(shù)分裂,所以不能進行雜交育種,一般采用誘變育種

C. 土豆等營養(yǎng)繁殖類植物,只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育純種

D. 二倍體植株幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體植株與原植株之間存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.細胞是一切生物的結構單位和功能單位

B.單細胞生物只具有生命的基本特征,不能繁殖

C.一塊骨骼肌屬于器官層次

D.細胞是一切生命活動的基礎

查看答案和解析>>

同步練習冊答案