8．自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是（　�。�
A．能否進(jìn)行光合作用B．能否利用光能
C．能否利用化學(xué)能D．能否將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

分析 自養(yǎng)型：指的是絕大多數(shù)綠色植物和少數(shù)種類的細(xì)菌以光能或化學(xué)能為能量的來源，以環(huán)境中的二氧化碳為碳源，來合成有機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量的新陳代謝類型．
異養(yǎng)型：不能直接把無機(jī)物合成有機(jī)物，必須攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式．
自養(yǎng)型生物：綠色植物、光合細(xì)菌、化能合成性細(xì)菌．
異養(yǎng)型生物：動(dòng)物、人、大多數(shù)細(xì)菌、真菌．

解答 解：A、自養(yǎng)型的生物也可以進(jìn)行化能合成作用，例如硝化細(xì)菌，A錯(cuò)誤；
B、自養(yǎng)型的生物也可以利用化學(xué)能，例如硝化細(xì)菌，B錯(cuò)誤；
C、自養(yǎng)型的生物也可以利用光能，C錯(cuò)誤；
D、自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的區(qū)別是：自養(yǎng)型的生物能利用無機(jī)碳合成有機(jī)碳，而異養(yǎng)型的生物只能利用有機(jī)碳，不能將無機(jī)碳合成有機(jī)碳，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察自養(yǎng)型生物和異養(yǎng)型生物的區(qū)別，解題的關(guān)鍵是明確兩者的本質(zhì)區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)（標(biāo)為P和Q），用相關(guān)酶完全切割后得到的每個(gè)DNA片段的長度如表格所示．下列說法正確的是（　　）
切割位置限制酶得到的每個(gè)DNA片段的長度
QEcoRⅠ3、7
PBamHⅠ8、2
A．該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B．該病毒的中心法則是
C．若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA，新形成了8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D．若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3、5、2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物與環(huán)境的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量越多
B．流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物體內(nèi)的能量之和
C．碳元素只能通過光合作用或化能合成作用進(jìn)入生物群落
D．生物多樣性面臨威脅的主要原因是生物生存環(huán)境的改變和破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A．根據(jù)食物鏈草→蟲→食蟲鳥分析，當(dāng)害蟲增加時(shí)食蟲鳥也會(huì)增多，從而導(dǎo)致害蟲種群的增長受到抑制
B．一場森林大火森林中種群密度降低，但不久種子迅速萌發(fā)并長成新植株
C．運(yùn)動(dòng)員長期服用興奮劑，會(huì)導(dǎo)致自身性腺分泌性激素的量減少
D．河流受到輕微污染時(shí)，能很快消除污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖甲表示DNA復(fù)制的示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的岡崎片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈；圖乙為某細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中連接a1與a2片段的酶是RNA聚合酶
B．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
C．圖乙過程a的模板鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．圖乙過程b中能與物質(zhì)①發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生理過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)的是（　�。�
A．性激素的合成B．唾液淀粉酶的加工
C．ATP的合成D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是合適濃度的生長素的生理作用（　�。�
A．促進(jìn)植物生長B．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育C．促進(jìn)插枝生根D．促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將如圖裝置進(jìn)行下列不同處理一段時(shí)間后幼苗能夠直立生長的是（　　）
A．臺(tái)燈圍繞裝置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)B．遮光罩勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C．轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D．花盆勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•孝義市期末）當(dāng)條件滿足時(shí)，20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有（ ）

A．20個(gè)，30個(gè) B．20個(gè)，40個(gè)

C．40個(gè)，40個(gè) D．40個(gè)，60個(gè)

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同步練習(xí)冊答案