科目:高中生物 來源: 題型:
4請對下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化的描述的正誤做出判斷:
A.生物進(jìn)化的歷史中,生態(tài)系統(tǒng)組織水平的提高、生物能量從海洋生態(tài)系向陸地生態(tài)系轉(zhuǎn)移是大趨勢。
B.同一物種的若干變種在生態(tài)領(lǐng)域和地理分布上已經(jīng)不重疊,因而是演化成新種的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
C.海洋曾是生命起源的演化中心,海洋生態(tài)系中生物的進(jìn)化是迅速的。
D.大量絕滅造成的生物類型演變的不連續(xù)過渡,一連串新型進(jìn)化事件的生態(tài)舞臺在這樣的間隔期重新造就,但在形態(tài)上后來發(fā)生的輻射成員仍可重演早先某次輻射的成員的特征。
E.在物種的自然種群中,只可能在及其狹小的地理分布區(qū)域見到表型特征逐漸改變的傾向。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:
(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說明各成分之間的關(guān)系。
(2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表 (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于 和 (生物)的同化量的一部分。
(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是 ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這是通過 調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:
(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說明各成分之間的關(guān)系。
(2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表 (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于 和 (生物)的同化量的一部分。
(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是 ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這是通過 調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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