下表為魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，據(jù)表判斷甲、乙分別是（ ）

組號(hào)

給植物提供

控制條件

結(jié)果（產(chǎn)生的氣體）

Ⅰ

H2O和C18O2

適宜光照和溫度

甲

Ⅱ

H218O和CO2

適宜光照和溫度

乙

A．甲、乙為18O2 B．甲、乙為O2

C．甲為18O2；乙為O2 D．甲為O2；乙為18O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，其原因是 （ ）

A．分解了脂肪

B．有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸

C．只進(jìn)行無氧呼吸

D．出現(xiàn)了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于防止色素被破壞的試劑是

A．二氧化硅 B．酒精 C．碳酸鈣 D．鹽酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，出入細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是（ ）

A. 氨基酸 B. Na+ C. 葡萄糖 D. O2

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人紅細(xì)胞吸收K+的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 被動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①和②表示細(xì)胞膜的組成成分，a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞識(shí)別與①密切相關(guān)

B．①和大多數(shù)②是可以運(yùn)動(dòng)的

C．細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)

D．物質(zhì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

某植物在最適溫度下凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．據(jù)圖可知，光照強(qiáng)度和CO2濃度均可影響光合作用

B．光照強(qiáng)度較高時(shí)，光合速率達(dá)到最大時(shí)對(duì)應(yīng)的CO2的濃度也較高

C．中光強(qiáng)下，CO2濃度大于c時(shí)，限制光合作用的主要因素是溫度和光照強(qiáng)度

D．低光強(qiáng)下，CO2濃度從a升高到b后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量升高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上受體，植物細(xì)胞也不例外

B．細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過程

D．若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物細(xì)胞內(nèi)，無成形細(xì)胞核的一組是

①念珠藻

②酵母菌

③乳酸菌

④蘑菇

⑤衣藻

⑥顫藻

⑦霉菌

⑧大腸桿菌

A．①③⑥⑧ B．①②③⑥⑧

C．③⑤⑥⑦⑧ D．①③④⑥⑧

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