Question

（9分）回答下列有關(guān)植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的問題：

植物的向光生長依次經(jīng)過感受單側(cè)光刺激，將其轉(zhuǎn)化為化學信號，引起植物生長部位的不均勻生長。

Ⅰ．某科學家首次運用生物測定法證明胚芽鞘尖端生長素發(fā)生了橫向運輸。實驗過程之一如圖所示。圖中數(shù)字表示瓊脂塊所含生長素（IAA）的含量。

（1）圖結(jié)果表明                       

（2）若要證明圖結(jié)果是否是由于背光側(cè)本來合成的IAA就多于向光側(cè)，請仿照圖在答題紙方框中畫出你的設(shè)計圖，（2分）

并預(yù)測符合橫向運輸?shù)慕Y(jié)果：                     。

Ⅱ．右圖表示植物不同器官（①、②、③）對不同濃度IAA的反應(yīng)。

（3）圖曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是                 ；對照組的處理是                    。

（4）圖中的三條曲線呈現(xiàn)出IAA作用的共同特點是                      ；同時圖中對不同部位表現(xiàn)出的                          的信息也說明不同器官對IAA濃度的敏感性不同。

（5）圖中的三條曲線①、②、③依次代表馬鈴薯植株三種器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。則對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇的最適IAA濃度是            。

 

Answer 1

【答案】

（9分）(1)　胚芽鞘尖端被薄云母片部分分開后，在單側(cè)光照射下，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)      (2)圖示如右圖（2分）

背光側(cè)與向光側(cè)生長素含量相等

(3) 去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾     使用等體積某種溶劑，其他處理同實驗組

（4）兩重性（合理即給分）；圖中顯示相同濃度的生長素對①、②、③的作用效果不同（合理即給分）

（5）10^-8Mol/L

【解析】

試題分析：（1）圖結(jié)果表明，胚芽鞘尖端被薄云母片部分分開后，在單側(cè)光照射下，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)。(2) 要證明背光側(cè)本來合成的IAA就多于向光側(cè)，就要避免生長素的運輸，胚芽鞘尖端應(yīng)該被薄云母片全部分開。單側(cè)光的照射使生長素在胚芽鞘尖端產(chǎn)生橫向運輸，如果胚芽鞘尖端全部被分開，就沒有橫向運輸，背光側(cè)與向光側(cè)生長素含量相等。（3）將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是讓內(nèi)源生長素進入清水，排出內(nèi)源生長素的影響。對照組不加生長素，只用等體積某種溶劑處理，為了保持實驗過程中的單一變量，其他與實驗組相同。（4）三條曲線呈現(xiàn)出IAA作用都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)出生長素的兩重性。圖中顯示相同濃度的生長素對①、②、③的作用效果不同，說明不同器官對IAA濃度的敏感性不同。（5）圖中的①、②、③分別是根、芽、莖，對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇芽生長的最適濃度，即10^-8Mol/L。

考點：本題考查植物生長素的作用的相關(guān)知識，意在考查能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及能對“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗所涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。