10．如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B．S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．若空氣中CO2濃度突然下降，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移
D．S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

分析 結(jié)合題意分析：玉米在整個(gè)過(guò)程中都進(jìn)行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強(qiáng)度保持不變，因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量．
而由A點(diǎn)開(kāi)始，光合作用出現(xiàn)，并且隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用合成的有機(jī)物不斷增多；在B點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此圖中的S1可表示B點(diǎn)之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量；但是超過(guò)B點(diǎn)后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B點(diǎn)之后的有機(jī)物積累量．

解答 解：A、玉米在整個(gè)過(guò)程中都進(jìn)行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強(qiáng)度保持不變，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量，A正確；
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量，B正確；
C、若空氣中CO2濃度突然下降，達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)所需的光照強(qiáng)度會(huì)增大，B點(diǎn)右移，同時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn)所需的光照強(qiáng)度將會(huì)減小，D點(diǎn)左移，C正確；
D、圖中可以看出，S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量，因此玉米光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度，考查光合作用合成有機(jī)物量和呼吸作用消耗有機(jī)物量的關(guān)系，要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和分析能力，利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用消耗進(jìn)行解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是

A．陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致

B．晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用

C．兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物毛色黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制，且位于常染色體上．已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響．根據(jù)下列雜交組合結(jié)果判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲黃色（♀）×黃色（♂）黃238黃230
乙黃色（♂）×黑色（♀）黃111，黑110黃112，黑113
丙乙組的黃色F1自交黃358，黑121黃243，黑119
A．在黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中，黃色是顯性性狀
B．乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測(cè)交
C．致死基因是顯性基因，與A基因位于同一條染色體上
D．丙組子代的雄性個(gè)體中，含有致死基因的個(gè)體約占$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，導(dǎo)致黑色素不能合成引起的，病人的基因型是aa，Aa型的個(gè)體可以像AA型的人表現(xiàn)正常的原因是（　�。�
A．Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B．Aa型的細(xì)胞內(nèi)，基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C．Aa型體內(nèi)，體細(xì)胞的黑色素產(chǎn)生由另一種酶催化
D．Aa型體內(nèi)，所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化黑色素的正常代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列5支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間保溫后，會(huì)產(chǎn)生 CO2的試管有：（　　）
①葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
②葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
③丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
④丙酮酸+線粒體
⑤葡萄糖+線粒體．
A．①②③④B．①②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)黑麥根尖細(xì)胞畸變率的影響．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
注：細(xì)胞畸變率（%）=$\frac{畸變細(xì)胞數(shù)}{細(xì)胞總數(shù)}$×100%．
A．秋水仙素的濃度越高，黑麥根尖細(xì)胞畸變率越高
B．濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
C．秋水仙素引起細(xì)胞畸變的時(shí)間為細(xì)胞分裂的間期
D．黑麥根尖細(xì)胞畸變率與秋水仙素的作用時(shí)間呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．植物中的許多有效成分能滿足我們生活的需求．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種到切成小塊的豆腐上，目的是利用其產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的多肽和氨基酸，其產(chǎn)生的脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸．
（2）在玻璃瓶中加入葡萄汁，加入的葡萄汁不應(yīng)超過(guò)玻璃瓶體積的$\frac{2}{3}$．在工業(yè)生產(chǎn)制作蘋果醋時(shí)常常先將蘋果發(fā)酵為果酒，再放入醋酸菌發(fā)酵成果醋，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的反應(yīng)式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．．
（3）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是消滅雜菌．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，這樣做的目的是增加乳酸菌含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力．如圖是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表．

表一引物對(duì)序列
　引物對(duì)A　P1  AACTGAAATGTAGCTATC
　P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
　引物對(duì)B　S1　 GTCCGACTAGTGGCTGTG
　S2     AGCTGGCGTTTAGCCTCG
表二幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表
限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
切割位點(diǎn)AG↓CTG↓AATTCCTGCA↓GCCC↓GGG
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是耐高溫．通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因前，需要根據(jù)這兩個(gè)基因的一段已知核苷酸序列來(lái)合成引物．
（2）PCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖．請(qǐng)判斷哪一引物對(duì)需采用較高的退火溫度？引物對(duì)B．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？否．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為農(nóng)桿菌．
（5）構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于圖3中的aa 處（填“a”或“b”）．
（6）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到2 種DNA片斷．
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到1 種DNA片斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖中甲、乙分別表示染色體畸變的兩種現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　　）
A．甲：倒位   乙：缺失B．甲：倒位   乙：重復(fù)
C．甲：易位   乙：缺失D．甲：易位   乙：重復(fù)

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