A. | 神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮 | |
B. | 前一個神經(jīng)元的興奮一定能引起后一個神經(jīng)元的興奮 | |
C. | 興奮必須在完整的反射弧中才能產(chǎn)生 | |
D. | 在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞 |
分析 神經(jīng)反射的基本方式是反射,反射必須依賴于反射弧結(jié)構(gòu)的完整性,興奮在神經(jīng)元間的傳遞的傳遞是單向的,可以引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制,并存在著信號的轉(zhuǎn)換.
解答 解:A、神經(jīng)元既能夠感受刺激并產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮,A正確;
B、前一個神經(jīng)元的興奮可以引起后一個神經(jīng)元的興奮或抑制,B錯誤;
C、反射必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生,而興奮只要在神經(jīng)元上有足夠強(qiáng)刺激就可以產(chǎn)生,C錯誤;
D、在反射弧中興奮可以以電信號或化學(xué)信號形式傳遞,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對興奮和發(fā)生的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1 | |
B. | 甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型 | |
C. | 乙豌豆自交需進(jìn)行去雄和套袋處理 | |
D. | 丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型與親本相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長正確的分析是
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0
B.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在C點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)與功能的相互適應(yīng) | B. | 生產(chǎn)者對消費(fèi)者的適應(yīng) | ||
C. | 通過競爭形成相互適應(yīng) | D. | 通過相互選擇形成的相互適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素都有合成部位和作用部位 | |
B. | 植物需要高濃度的激素來調(diào)節(jié)代謝 | |
C. | 植物在不同的生長發(fā)育期需要不同的激素來調(diào)節(jié) | |
D. | 植物生長調(diào)節(jié)劑包括天然激素和人工合成的類似物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 | |
B. | 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率 | |
C. | 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量.促進(jìn)植物生長 | |
D. | 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)階段,由B細(xì)胞增殖分化而來 | |
B. | 效應(yīng)階段,由T細(xì)胞增殖分化而來 | |
C. | 反應(yīng)階段,由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來 | |
D. | 反應(yīng)階段,由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作 | |
B. | 基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可合成天然不存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作 | |
D. | 基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程 |
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