下表是某同學(xué)做的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證他的結(jié)果是否正確,并根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題:
試管加入物質(zhì)量(毫升)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃左右



變藍(lán)
2淀粉糊、唾液各20℃變藍(lán)
3淀粉糊、唾液各237℃左右不變藍(lán)
4淀粉糊、煮沸過的唾液各237℃左右變藍(lán)
5淀粉糊、3滴2%鹽酸唾液各237℃左右變藍(lán)
6蛋黃液、唾液各237℃左右無變化
該實(shí)驗(yàn)可證明:
(1)酶具有作用,這可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(2)酶具有專一性,這可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(3)酶的活性要受到、等條件的影響,前者可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明,后者可通過實(shí)驗(yàn)
 
(填序號)證明.
(4)下列哪一項(xiàng)不符合酶的有關(guān)特性
 

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機(jī)物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
D.酶在反應(yīng)前后,本身不發(fā)生變化.
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:分析表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類、溫度和PH,因變量是淀粉的水解程度(用碘液檢測),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度、PH對酶活性的影響及酶作用的專一性.
解答: 解:(1)分析題圖可知,1和3對照,實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有酶,3試管含有唾液淀粉酶,加碘液后不變藍(lán),說明淀粉水解,1試管不含有唾液淀粉酶,加碘液后變藍(lán),說明淀粉沒有水解,證明酶具有催化作用.
(2)分析題圖可知,3和6 對照,自變量是酶的種類不同,淀粉酶能催化淀粉水解,胃蛋白酶不能催化淀粉水解,說明酶的作用具有專一性,
(3)2、3、4實(shí)驗(yàn)用不同溫度處理酶,即自變量是溫度,不同溫度條件下酶活性不同,說明酶活性受溫度影響;3和5實(shí)驗(yàn)的自變量是PH不同,證明酶活性受PH影響.
(4)A選項(xiàng)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機(jī)物,說的是酶的概念,非酶的特性,故選:A.
故答案為:
(1)催化      1和3                 
(2)3和6
(3)溫度       pH         2、3、4       3和5       
(4)A
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是酶的作用、作用特點(diǎn),溫度和PH對酶活性的影響,對實(shí)驗(yàn)的分析和處理并獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“釣魚島”是我國神圣領(lǐng)土,我國的漁政船、海監(jiān)船已在“釣魚島”海域巡邏,以守衛(wèi)神圣領(lǐng)土和保護(hù)在此海域捕魚的漁民.在漁業(yè)生產(chǎn)中,使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于漁業(yè)資源的可持續(xù)利用.下列解釋不正確的是(  )
A、可以讓更多的幼小的個(gè)體得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)
B、改變性別比例,提高種群出生率
C、減少捕撈數(shù)量,保持足夠的種群基數(shù)
D、能維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是(  )
A、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
B、細(xì)胞分化程度越低,恢復(fù)其全能性相對容易
C、用酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種
D、利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可以獲得抗病毒苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列說法中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、要觀察線粒體和葉綠體,通常用健那綠染色
B、花生種子只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料
C、對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D、要分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器,可采用差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的
 
,因此,動(dòng)物也有分層現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,B表示構(gòu)建的基因表達(dá)載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及
 
等,其中啟動(dòng)子是
 
酶識別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和
 

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是
 
,以
 
作為探針.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要采集大量的跳蟲用于培養(yǎng),最好選擇圖中的吸蟲器( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

固氮微生物中根瘤菌屬于共生固氮微生物,其代謝類型是
 
,它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 
;圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物,代謝類型為
 
,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:
(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)在乙圖③中液體叫做
 
,可從[⑤]
 
中釋放到③中的物質(zhì)是
 
,此釋放過程的方式是
 

(3)丙圖中興奮的傳遞的方向是
 
 
 
.(用圖中的字母表示)

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同步練習(xí)冊答案