【題目】果蠅是遺傳學研究中重要的模式生物。科研人員發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)為星狀眼(由Aa基因控制)的常染色體突變體,將其培養(yǎng)得到三個品系,品系1仍為星狀眼突變體,品系2為回復體(表現(xiàn)型恢復為正常眼),品系3仍為星狀眼突變體,現(xiàn)利用三種品系果蠅進行實驗,請回答下列問題:

1)將品系1果蠅相互交配,子代表現(xiàn)為星狀眼:正常眼=2:1,說明星狀眼為____________(填“顯性”或“隱性”)突變,出現(xiàn)以上性狀分離比的最可能原因是________________________。

2)有人對品系2的出現(xiàn)提出了兩種假設(shè):一是因為星狀眼基因又突變?yōu)檎Q刍颍ㄕ婊貜腕w);二是由于體內(nèi)另一條常染色體上的一個基因b發(fā)生顯性突變,從而抑制星狀眼基因的表達(假回復體)。

①根據(jù)以上兩種假設(shè),品系2果蠅的基因型可能分別為:________________________

②請利用現(xiàn)有材料設(shè)計雜交實驗判斷品系2為真回復體還是假回復體。

實驗思路:____________________________________

實驗結(jié)果和結(jié)論:______________________________。

3)將品系3果蠅相互交配,發(fā)現(xiàn)其后代只有星狀眼,沒有正常眼個體出現(xiàn)。有人提出假設(shè):品系3星狀眼基因所在的同源染色體中出現(xiàn)一個顯性致死基因(D),它的純合子不能存活。

①根據(jù)假設(shè)畫圖表示品系3果蠅的兩對相關(guān)基因在染色體上的位置關(guān)系。__________________

②依據(jù)該假設(shè),用遺傳圖解解釋實驗現(xiàn)象__________。

【答案】顯性 顯性基因純合時致死 aabb)、AaBb 將品系2果蠅相互雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型和比例 若子代全為正常眼,則為真回復體;若子代正常眼:星狀眼=5:1(或13:2)(或出現(xiàn)星狀眼),則為假回復體

【解析】

基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。

基因自由組合定律的實質(zhì):控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

1)品系1為星狀眼,相互交配的后代出現(xiàn)正常眼,說明親代星狀眼為雜合子Aa,星狀眼為顯性。但后代星狀眼只占2/3,說明顯性純合致死。

2)①根據(jù)第(1)問推出星狀眼基因型為Aa,現(xiàn)品系2如果是真回復體,基因型應(yīng)是aa,與正常眼基因型相同;如果是假回復體,根據(jù)另一條常染色體上的一個基因b發(fā)生顯性突變,從而抑制星狀眼基因的表達可知基因型為AaBb。

②根據(jù)題干說明,是利用三種品系果蠅進行實驗,由于品系13均是突變體,現(xiàn)需判斷的是品系2的情況,最好是直接利用品系2相互雜交根據(jù)結(jié)果來說明。

如果是真回復體,品系2的基因型為aa,相互雜交的后代全為aa,均是正常眼。如果是假回復體,品系2的基因型為AaBb,相互雜交的后代有(3A_:1aa)(3B_:lbb),其中只有A_bb的表現(xiàn)型才是星狀眼,占,如不考慮BAA致死的影響,所有基因型為AA的個體均死亡,則相互雜交的后代有(2Aa:1aa)(3B_:1bb),其中只有Aabb的表現(xiàn)型才是星狀眼,占。即正常眼:星狀眼=5:1;也可考慮B基因存在時,可能因抑制A基因表達,而使AA不致死,但bb不能達到該效果,AAbb的個體仍致死,所以正常眼:星狀=13:(3-1=13:2。

3)根據(jù)信息星狀眼基因所在的同源染色體中出現(xiàn)一個顯性致死基因(D,可知aD基因存在基因連鎖的現(xiàn)象,具體的兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系為:

,親本的基因型是AaDd,具體的遺傳圖解如下:

。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族關(guān)于兩種遺傳病的系譜圖,已知甲病由顯性基因控制。不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率是7/325/24

C.-3為雜合子的概率是11/2

D.如果Ⅲ-2與一表現(xiàn)正常的女子婚配,可通過遺傳咨詢避免生出患甲病的男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)干這種魚類的“孤雄生殖”,科學家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細胞。下列相關(guān)三種可能途徑的分析中,正確的是(

A.甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

B.圖中“含有兩個染色體組的精子”是減數(shù)第一次分裂異常形成的

C.丙細胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D.甲細胞形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳)的花粉細胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述錯誤的是(

A.通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9

B.②③過程培養(yǎng)基中植物激素的配比不同

C.過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示食物鏈上能量流動的部分情況,圖乙表示兔的能量來源與去向。下列有關(guān)敘述正確的是(

注:圖甲中的草指某一種草,假定該生態(tài)系統(tǒng)只有圖示這一簡單的食物鏈

A.圖甲中草到兔的能量傳遞效率為(能量②/能量①)×100%

B.能量W1=A1+B1+C1+D1

C.兔呼吸作用釋放的能量均以熱能散失

D.由兔流向分解者的能量包括兔的遺體和糞便

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【題目】將某植物葉片加水煮沸一段時間,過濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖,用水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)液。可用來培養(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問題:

1)酵母菌單獨在M培養(yǎng)液中生長一段時間后,在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下,酵母菌的生長出現(xiàn)停滯,原因可能是______________________。(答出兩點郎可)

2)將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中,兩類微生物一段時間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期,酵母菌數(shù)增加更快,原因是______________________。如果實驗中添加蔗糖量少,一段時間后,在培養(yǎng)液中酵母菌生長所需碳源消耗殆盡的情況下,醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加,原因是___________。

3)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng),10余大后,培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜,該菌膜主要是由___________(填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”)形成的。

4)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長優(yōu)勢。如在實驗開始,就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng),將有利于乳酸菌生長,而醋酸菌則很難生長。但這種環(huán)境下的早期,培養(yǎng)液中酒精的生成量也會多些,原因是_________________________________。

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【題目】如圖表示葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:

1)酵母菌的代謝類型是_______________。

2)葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進行_________________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌進行___________________獲得葡萄酒,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用____________________來檢驗。

3)在制作饅頭時,可用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含的能量情況相比較最可能的是_______

A.后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B.后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C.前者所含營養(yǎng)豐富、能量多 D.兩者所含營養(yǎng)和能量相同

4)在甲中進行攪拌的目的是______________________________________。乙中排出的氣體是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的______________

5)如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時間后會變酸,寫出此時發(fā)生的化學反應(yīng)式:___________________________。與該過程有關(guān)的微生物是___________,該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為果蠅的精原細胞中部分基因在染色體上的分布情況(只顯示兩對同源染色體),進行減數(shù)分裂的過程中, 相關(guān)分析正確的是

A.基因A/a與基因D/d會隨同源染色體分離而進行自由組合

B.如果產(chǎn)生ABd精子, 一定是發(fā)生同源染色體間的交叉互換

C.基因D/d的分開可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D.檢測基因D/d分子結(jié)構(gòu), 堿基種類和排列順序都是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高血氫癥又稱OTC癥,患者由于缺乏鳥氨酸氫甲;D(zhuǎn)移酶,尿素循環(huán)中斷,血氨、尿乳清酸等增高,常有厭食、易怒、昏睡、嘔吐等癥狀。某研究小組調(diào)查了甲、乙 兩種單基因遺傳病的家系,繪制成的系譜圖如圖所示,其中甲。Aa基因控制)為OTC癥,乙病(B、b基因控制)在男性中只要有一個b基因就表現(xiàn)患病,而在女性中是隱性純合子才會表現(xiàn)患病,已知Ⅰ1不攜帶甲病致病基因,Ⅱ9為純合子。請分析回答下列問題:

1)甲病的遺傳方式為_____,其發(fā)病機理表明基因可通過_____從而控制生物體性狀。Ⅱ3 和Ⅱ4生出患甲病孩子的概率為_____

2)乙病致病基因位于_____染色體上。若Ⅱ7 與Ⅱ8為異卵雙生,基因型相同的概率為_____。Ⅱ5和Ⅱ6生一男孩兩病兼患的概率為_____。

果蠅直翅、彎翅基因(A、a)和有眼、無眼基因(B、b)均位于4號常染色體上,兩對基因位置臨近緊密連鎖。研究人員利用純合的彎翅有眼、直翅無眼和彎翅無眼果蠅進行下列雜交實驗:

雜交一:彎翅有眼×直翅無眼→直翅有眼

雜交二:雜交一子代直翅有眼♀×彎翅無眼♂→?

3)雜交二產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型為_____。

4)雜交二實驗中出現(xiàn)了一個意外的表現(xiàn)型為直翅有眼的雌性后代,一種可能的原因是其親本中的_____在產(chǎn)生配子的過程中,發(fā)生了_____交換。若符合上述解釋,理論上則還可能出現(xiàn)另一種表現(xiàn)型為_____的子代,但事實上并沒有找到。由此推測,雜交二子代出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅,可能是發(fā)生了染色體數(shù)目變異,為驗證此推測,研究人員將該雌蠅與表現(xiàn)型為_____雄蠅測交,結(jié)果子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,分別是直翅有眼、彎翅有眼、直翅無眼、彎翅無眼。由此可說明該雌蠅的母本在減數(shù)分裂過程中有部分_____細胞未能正常分裂而產(chǎn)生基因組成為_____的配子,由該配子受精后形成意外出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅。

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