下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列說法合理的是

A．②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖

B．甲可能與機(jī)體的免疫、癌變等有關(guān)

C．乙是細(xì)胞膜的基本支架，是可以運(yùn)動(dòng)的

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙

 

【答案】

BC

【解析】

試題分析：圖中②物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體，但是不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散的方式，而小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖中甲物質(zhì)為糖蛋白，糖蛋白在免疫過程中起了識(shí)別的功能，而癌細(xì)胞的表面糖蛋白減少，B正確；乙是磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本骨架，組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的，C正確；圖中③方式需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吞，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力以及構(gòu)建一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)  構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分            (填字                 

母)有關(guān)，圖中[7]過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具         

有            。

（2）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器

是          (填數(shù)字)。

（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞                    的控制中心。

（4）若圖為人的效應(yīng)B細(xì)胞，則其分泌物是              ，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[    ]                。

（5）請?jiān)谙聢D中畫出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化。

（6）一種嗅覺細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是                    。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）D代表的物質(zhì)是____________。
（2）下列有關(guān)對圖示結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是________。
A．適當(dāng)提高溫度，能使A和B的相對運(yùn)動(dòng)加快，通透性增加，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B．D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C．該結(jié)構(gòu)的選擇透過性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D．甘油分子能迅速通過該結(jié)構(gòu)，是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
（3）在a～e過程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____________。
（4）葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是            ，葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是                 。
（5）吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的方式屬于______________作用。
（6）細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的______________ （填字母）有關(guān)。
（7）提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣-水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于______________。
（8）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)。
①選取人體的_______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源。
A．成熟的紅細(xì)胞                  B．神經(jīng)細(xì)胞   
C．白細(xì)胞                        D．口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放人_______中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一3-1、3細(xì)胞膜、細(xì)胞核 題型：綜合題

(2009年廣州綜合測試)下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分__________(填字母)有關(guān)，圖中[7]過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________。

(2)圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________。

(3)若甲圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是__________，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]__________。

(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對甲圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)一種嗅覺細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)（生物） 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答（在［  ］中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是      細(xì)胞，促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的［  ］      完成。該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的［  ］      。

（2）若圖二表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比，含量較少的是圖中的［  ］      。

（3）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中      物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

（4）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細(xì)胞膜上的電位變化是      ，此時(shí)b物質(zhì)可用來表示      。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有      。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為高等動(dòng)物及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中的化學(xué)成分________(填字母)有關(guān)，圖甲中[7]體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有________(填寫編號(hào))，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(3)若圖甲為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是________，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]________。

(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對圖甲細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

 

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