12．一個(gè)ATP分子中含有腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵的個(gè)數(shù)依次是（　�。�
A．1、2、3B．3、2、1C．1、3、2D．1、1、2

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)．據(jù)此答題．

解答 解：ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．由此可見，一個(gè)ATP分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．解答本題的關(guān)鍵是明確一個(gè)ATP分子含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵，再作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若此植物為陽(yáng)生植物，在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，改為生長(zhǎng)狀況相同的陰生植物，則圖甲a曲線的C點(diǎn)向左下方向移動(dòng)．在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP等兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出其中另一種物質(zhì)形成的反應(yīng)式：NADP++2e+H+$\stackrel{酶}{→}$NADPH；
（2）在圖甲中的A點(diǎn)與C點(diǎn)之間，限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，如果圖甲A點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于15%．
（3）圖丙中，若大棚內(nèi)的溫度始終處于37.5℃的恒溫，每日光照12h，植物體干重將減少增加、不變、減少）
（4）繪制下列有關(guān)曲線圖：
①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；
②在圖乙中再繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)醋酸生產(chǎn)措施的敘述，正確的是（　�。�
A．常用的菌種是醋酸菌
B．發(fā)酵過(guò)程中不能通入空氣，要密封
C．在發(fā)酵中控制的只是溫度、pH、通氣量
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)所檢測(cè)的發(fā)酵液就是商品意義上的產(chǎn)品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性常用的實(shí)驗(yàn)方法是（　�。�
A．雜交B．測(cè)交C．自交D．正交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖中體現(xiàn)的有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2 范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是40只/hm2．
（3）草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)（水平分布）．
（4）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣．
（5）若貓頭鷹體重增加1Kg，至少消耗草25Kg．
（6）蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為二倍體生物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖是有絲分裂，細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，0個(gè)四分體，該種生物不分裂的正常體細(xì)胞中染色體上的DNA有4個(gè)．
（2）乙圖是減數(shù)分裂，其染色體與DNA分子數(shù)之比為1：2，其最終分裂形成的子細(xì)胞的名稱是生殖細(xì)胞，含有2條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．控制人類ABO血型的基因有IA、IB、和i三種．一般來(lái)說(shuō)，基因型為IAIA/IAi的人血型為A型，基因型為IBIB/IBi的人血型為B型，基因型為ii的人血型為O型，基因型為IAIB的人血型為AB型．現(xiàn)有一對(duì)夫婦（男方為A型血，女方為O型血），生有一B型血的兒子．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原因是女方的一對(duì)ss基因，抑制了IB的作用，使本應(yīng)為B型血的表型，表現(xiàn)出了O型血．
根據(jù)以上材料，以下說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A．男方的基因型一定是SSIAi
B．他們?cè)偕粋�(gè)孩子的血型可能是O型
C．兒子的基因型一定是SsIBIB
D．女方的基因型一定是ssIBi

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖．如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位：kJ）．對(duì)該圖的分析正確的是（　�。�
A．植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{（b+2）}$×100%
B．圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C．該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高
D．分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物再利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是某人工濕地處理城市污水的部分示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)三個(gè)物種①、②、③的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群數(shù)量的實(shí)際大小．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（生態(tài)系統(tǒng)的）組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；甲在人工濕地中的作用是將動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物分解為無(wú)機(jī)物．
（2）蘆葦?shù)壬镌谌斯竦剡吘壯刂貏?shì)高低分布有所不同，屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)．碳元素從乙→丙的傳遞形式是（含碳）有機(jī)物．
（3）從圖2中可知①、②、③三個(gè)物種中②物種的生存斗爭(zhēng)最劇烈；若僅從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析，這三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同的原因最可能是三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量越少，環(huán)境容納量越�。�

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