年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題
(10分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決,都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的研究。下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請回答:
(1)該食物網(wǎng)有 條食物鏈。請寫出最短的食物鏈: 。
(2)灰喜鵲所處的營養(yǎng)級是第 營養(yǎng)級。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ,逐級遞減。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個(gè)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:
(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說明各成分之間的關(guān)系。
(2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表 (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于 和 (生物)的同化量的一部分。
(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是 ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這是通過 調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個(gè)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:
(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說明各成分之間的關(guān)系。
(2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表 (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于 和 (生物)的同化量的一部分。
(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是 ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這是通過 調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com