13.以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h為操作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖1回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中“激素處理”的激素是促性腺激素.“試管!钡牟僮鬟^(guò)程一般是abfg
(用a-h字母表示),屬于有性(填“有性”/“無(wú)性”)生殖.
(2)外源基因可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得,PCR中的Taq DNA聚合酶不能(填“能”/“不能”)催化圖2所示的反應(yīng),所以在反應(yīng)體系中需要加入引物.
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(4)胚胎移植前需要對(duì)供受體牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)植入胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(5)下列關(guān)于胚胎工程的敘述,正確的有ACD(不定項(xiàng))
A.體外受精是指獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).

分析 分析題圖:a表示體外受精、b是胚胎發(fā)育過(guò)程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程.b過(guò)程形成的是囊胚,其中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.

解答 解:(1)對(duì)供體要用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵.試管動(dòng)物的培育過(guò)程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,即a→b→f→g.試管牛是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來(lái)的,屬于有性生殖.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)需要一對(duì)引物,因此PCR中的TaqDNA聚合酶不能催化圖2所示的反應(yīng).
(3)由以上分析可知,圖中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞,③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(4)胚胎移植前需要對(duì)受體母牛進(jìn)行同情發(fā)情處理,使胚胎移入相同的生理環(huán)境;移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)植入胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(5)A、體外受精是指獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精,A正確;
B、受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植,B錯(cuò)誤;
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清,C正確;
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),D正確.
故選:ACD.
故答案為:
(1)促性腺激素   abfg   有性  
(2)不能   引物   
(3)滋養(yǎng)層   內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(4)同期發(fā)情   受體對(duì)植入胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
(5)ACD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合良種牛的培育過(guò)程圖,考查基因工程、胚胎工程等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置(0.1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定)。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來(lái)照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對(duì)水滴排出的影響),表中所示的是相同時(shí)間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問(wèn)題是什么?在不同顏色的光照下,單位時(shí)間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么?

光 照

排出的水滴數(shù)(個(gè))

紅光

26

藍(lán)光

32

黃光

2

綠光

l

A.不同顏色的光對(duì)植物呼吸作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率

B.不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率

C.不同顏色的光對(duì)植物蒸騰作用的影響;某種色光下該植物的實(shí)際光合速率

D.不同顏色的光對(duì)植物水分吸收的影響;某種色光下該植物的實(shí)際光合速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某人注射白喉毒素疫苗和感染白喉?xiàng)U菌后,體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如圖所示.據(jù)圖推測(cè)合理的是( 。
A.感染白喉?xiàng)U菌后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
B.抗體與白喉毒素結(jié)合后會(huì)產(chǎn)生沉淀
C.該免疫過(guò)程沒(méi)有淋巴因子的參與
D.淋巴細(xì)胞上的載體能特異性識(shí)別該抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列對(duì)其說(shuō)法中正確的是( 。
A.a與b的組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與B的組合僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.中國(guó)器官捐獻(xiàn)與移植委員會(huì)要求,2015年1月1日起,我國(guó)全面停止使用死囚器官,公民自愿捐獻(xiàn)成為器官移植供體的唯一來(lái)源.人體移植器官短缺是一個(gè)世界性難題.科學(xué)家想通過(guò)生物工程技尋求可替代的移植器官.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家正試圖利用基因工程方法對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,采用的方法是將器官供體基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達(dá),再通過(guò)無(wú)性繁殖,培育出無(wú)免疫排斥反應(yīng)的移植器官.此過(guò)程可能用到的生物工程技術(shù)有:基因工程技術(shù)(轉(zhuǎn)基因技術(shù))、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎分割技術(shù)(答兩項(xiàng))(寫(xiě)出至少三種).
(2)胚胎移植前,首先要對(duì)受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情(發(fā)情)處理,以保證其生殖器官的生理環(huán)境適合胚胎發(fā)育.將發(fā)育至囊胚或桑椹胚時(shí)期的胚胎,植入受體母豬體內(nèi),還需要對(duì)受體母豬進(jìn)行
妊娠檢查,來(lái)確定移植是否成功.
(3)一部分科學(xué)家提出,可以通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行體細(xì)胞核移植,培養(yǎng)成胚胎.再?gòu)哪遗叩膬?nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺中分離出胚胎干細(xì)胞,利用分化誘導(dǎo)因子將胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)成特定器官,進(jìn)行移植.這一過(guò)程屬于治療性克隆,中國(guó)政府不反對(duì)此種克隆技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.1990年,美國(guó)對(duì)一名患有嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷的4歲女孩實(shí)施基因治療,該患者先天腺甘酸脫氨酶(ada)基因缺乏,導(dǎo)致她患重癥聯(lián)合免疫缺陷病(SCID),她不能抵抗任何微生物的感染,只能在無(wú)菌條件下生活,如圖表示治療SCID的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程可以通過(guò)PCR技術(shù)從攜帶人正常ada基因的細(xì)菌群中獲得并擴(kuò)增ada基因
(2)圖中的病毒b相當(dāng)于基因工程中的基因表達(dá)載體
(3)將病毒b感染T淋巴細(xì)胞時(shí),要使含ada基因的DNA整合到T淋巴細(xì)胞的染色體DNA上,對(duì)轉(zhuǎn)化成功的T淋巴細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身的傷害
(4)由于過(guò)程③中分離出來(lái)的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn),因而可以分化為包括造血干細(xì)胞在內(nèi)的任何一種組織細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表格列舉出果蠅的染色體正常與部分染色體異常情況下的表現(xiàn)型.已知控制果蠅紅眼與白眼的一對(duì)等位基因(R、r)位于X染色體上,且紅眼對(duì)白眼為顯性.下列敘述正確的是( 。
 染色體正常果蠅染色體異常果蠅
染色體組成
果蠅個(gè)體 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
表現(xiàn)性雄性可育雌性可育雌性可育死亡死亡雄性不育
A.如果蠅①為紅眼、果蠅③為白眼,則①×③,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或XRXrY
B.如果蠅①與果蠅②雜交,子代雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,則果蠅①為白眼
C.可育雄性果蠅一定含Y染色體,原因是Y染色體是雄性果蠅特有的性染色體
D.果蠅③的一個(gè)性母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種性染色體組成不同的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如表),一個(gè)T2噬菌體產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形態(tài)、大小完全一樣.
  T2噬菌體 細(xì)菌
 DNA或核苷酸 32P標(biāo)記 31P標(biāo)記
 蛋白質(zhì)或氨基酸 32S標(biāo)記35S標(biāo)記
(1)子代噬菌體中DNA應(yīng)含有表中的32P和31P元素.
(2)子代噬菌體中,只含有32P的有個(gè)0,同時(shí)含有32P、31P的有2個(gè).
(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)中都含有35S元素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響.圖甲表示實(shí)驗(yàn)組的裝置;圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測(cè)得的植物葉片光合作用速率;圖丙是該植物光合作用部分過(guò)程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的碳酸氫鈉(或NaHCO3);若實(shí)驗(yàn)在開(kāi)始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高,然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒司的光照下1小時(shí),若甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置不變,則此時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用等于 葉肉細(xì)胞的光合作用(大于、等于、小于).
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為4klx時(shí)每100cm2葉片每小時(shí)有機(jī)物(假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖)增重5.6mg(保留1位小數(shù)).F點(diǎn)以后,影響光合作用速率的環(huán)境因素可能是CO2濃度、溫度.
(3)若將甲圖的A瓶植株除去,在B瓶中加入離體的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料,則在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),每100cm2葉片每小時(shí)產(chǎn)生O218mg.
(4)圖丙中的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì).若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是下降.

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