【題目】

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B. 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

C. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后，經(jīng)主動運輸進入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

【答案】B

【解析】核膜由四層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)，A錯誤；核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致，B正確。人體成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，C錯誤；tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān)，因為核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺能分泌胰液。胰液通過導(dǎo)管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激小腸，從而使其分泌________，經(jīng)________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（2）圖甲中反射弧的效應(yīng)器為______________________。該途徑表明機體還可通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。此時，胰腺表現(xiàn)出其________(內(nèi)/外)分泌功能。

（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為________。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過程在________（填寫部位）中進行，胰島素________(能/不能)促進組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖。

（4）據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會________(加快/減慢/不變)。

（5）胰腺中________（寫細(xì)胞名稱）分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細(xì)胞膜具有__________________的功能。

（6）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是_______、_______和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒、果醋或腐乳時，所需控制的溫度都是相同的

B. 兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

C. 用裝置甲制作腐乳時，自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

D. 裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，錯誤的是

A. 生長素處理可得無籽番茄

B. 細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲存

C. 脫落酸具有促進植物生長的作用

D. 乙烯具有對抗生長素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小鼠細(xì)胞的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。請回答下列問題。

(1)b過程、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老的共同特點是________(填標(biāo)號)。

①細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化

②新陳代謝速度減慢

③遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

④細(xì)胞膜的通透性降低

(2)若題圖代表一只出生后即被切除胸腺的小鼠的生長發(fā)育階段示意圖，則圖中不該出現(xiàn)的細(xì)胞是________。

(3)研究成果表明，在化療的同時讓實驗鼠服用糖尿病治療藥物二甲雙胍，可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞擴散。由此可以判斷，二甲雙胍________(填“能”或“不能”)使細(xì)胞表面的糖蛋白減少。

(4)下列是同一大熊貓體內(nèi)的不同種類的細(xì)胞，除哪種細(xì)胞外，正常情況下都有相同的基因組成 (　　)

A．肌肉細(xì)胞 B．口腔上皮細(xì)胞

C．胰島細(xì)胞 D．癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵

B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞

C. 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D. 這些細(xì)胞在功能上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同激素對同一生理過程起相反的效果，稱為拮抗作用。下列激素與胰島素沒有拮抗作用的的

①抗利尿激素 ②腎上腺素 ③胰高血糖素 ④促胰液素

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個有機體

C．細(xì)胞學(xué)說強調(diào)細(xì)胞是完整獨立的單位

D．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案