大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食，設(shè)一頭大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為107 kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（　�。�
A、幾乎為0 kJ
B、106 kJ
C、2×106 kJ
D、3×106 kJ
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：某營養(yǎng)級的消費者的攝入能=該營養(yǎng)級的同化能+糞便能．某營養(yǎng)級的同化能的主要去路有：呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、未被利用和流向分解者．糞便能屬于未被消化吸收的上一營養(yǎng)級的能量．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)中消費者的糞便能屬于未被消化吸收的上一營養(yǎng)級的能量，與該營養(yǎng)級的同化能沒有關(guān)系，所以，流入蜣螂體內(nèi)的能量與大象的同化能無關(guān)，而應(yīng)該是植物的同化能．
故選：A．
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的攝入能與同化能的關(guān)系，意在強化學(xué)生對能量流動相關(guān)知識的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活．某同學(xué)提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出下列具體的實驗方案．

結(jié)合實驗方案回答：
實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．
實驗步驟如下：
（1）③過程通常要用的酶是
 
．
（2）④過程除了用電激等物理方法外，化學(xué)方法上還可以用
 
作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細胞融合．該過程的實現(xiàn)有賴于細胞膜的
 
．
（3）進行動物細胞培養(yǎng)過程⑤時，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的
 
．此時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是
 
．要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是
 
．
（4）細胞培養(yǎng)過程中，為了防止細菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
，此外還要定期更換培養(yǎng)液，防止細胞代謝產(chǎn)物對細胞有影響．在培養(yǎng)液中提供5% CO2目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請回答：
（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有
 
的性質(zhì)．蒸餾時收集的蒸餾液
 
�。ㄊ�、不是）純的玫瑰精油，原因是
 
．
（2）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和
 
．當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是
 
．
（3）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則精油提取量會
 
，原因是
 
．
（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度
 
的地方，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個種群中存在著某一對等位基因，其頻率分別為50%，一段時間后，比例變化為5%和95%．據(jù)此進行以下判斷，不正確的是（　�。�
A、說明該種群發(fā)生了進化
B、該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C、頻率提高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、該種群中有95%個體表現(xiàn)了更加適應(yīng)環(huán)境的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶制劑、固定化酶、固定化細胞已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，下列敘述正確的是（　�。�
A、用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶，但嚼服后會失去療效
B、固定化酵母細胞的常用方法是吸附法，這種方法對酵母細胞活性影響最小
C、固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度、溶解氧和營養(yǎng)條件
D、固定化細胞用于生產(chǎn)胞外酶和分泌到胞外的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少了7個
B、4條肽鏈能重新連接，從而形成三十九肽
C、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有一個羧基在R基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是（　　）
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B、火災(zāi)后的草原上進行的演替屬于初生演替
C、群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖．請分析回答下列問題：
（1）唾液淀粉酶是唾液腺細胞分泌的具有催化能力的
 
，其基本組成單位是
 
．
（2）（本小題用圖中序號填寫）此細胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于
 
中．合成、運輸、分泌該酶的主要細胞器依次是核糖體、
 
，在此過程中能量是由
 
通過有氧呼吸產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是
 
．
（3）選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的
 
 特點，又具備淋巴細胞的
 
 特點．
（4）淋巴細胞是由動物體
 
中的
 
細胞分化、發(fā)育而來．
（5）雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案