對下列有關遺傳和變異的說法，正確的是

A．基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1﹕1

B．基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)是，在Fl產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合

C．遺傳學上把轉(zhuǎn)運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“密碼子”

D．基因突變是核酸分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的特定核苷酸序列的改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是矮莖，母本是高莖．
（2）操作①叫去雄，操作②叫人工傳粉．
（3）紫花A對白花a為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為紫色．
（4）若親本皆為純種，讓F1進行自交，F(xiàn)2進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紫色花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成分別為AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞核的主要功能的敘述，最確切的是（　�。�
A．進行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì)
B．合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異
C．是遺傳信息庫，控制著細胞的代謝和遺傳
D．儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅為生物實驗常用材料，進一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關，如下表，其中XXY個體能夠產(chǎn)生正常配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（R）對白眼（r）是顯性，基因位于X染色體Ⅱ區(qū)域中（如圖，Ⅱ、Ⅲ為非同源區(qū)段），該區(qū)域缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應基因而死亡．
用長翅紅眼雄果蠅（AaXRY）與長翅白眼雌果蠅（AaXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為1：1，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為2：1，則是由X染色體Ⅱ區(qū)段缺失所致；
③若子代雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果上述結論③成立，則W的基因型是XrXrY，F(xiàn)2中的果蠅有6種基因型．
（3）若果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制（位于同源區(qū)段Ⅰ上），剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只位于X染色體Ⅱ區(qū)段上，果蠅的性別常常需要通過眼色來識別．若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳，果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB和XBYb外，還有XbYB、XbYb．種群中有各種性狀的雄果蠅，現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅（參考基因型為XRBYB），要通過一次雜交實驗判斷它的基因型，應選擇表現(xiàn)型為白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)．
①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型是XBRYB；
②如果子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛．則該雄果蠅基因型為XRBYb．
③如果子代紅眼果蠅為截毛，白眼果蠅為剛毛，則雄果蠅基基因型為XbRYB．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術可通過利用不同種類的蛇毒來制造出不同的抗蛇毒血清。下列有關敘述錯誤的是

A．不同種類的蛇毒可被具有不同類型受體的B細胞特異性識別

B．被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療，屬于被動免疫

C．抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用，但并不分解蛇毒

D．一種蛇毒只含一種蛋白質(zhì)，因此一種抗蛇毒血清只含一種抗體蛋白

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂到中期，其染色體的放射性標記分布情況是

A．每條染色體的兩條單體都被標記

B．每條染色體中都只有一條單體被標記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

D．每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)和b為一個細胞周期

B．c段結束DNA含量增加一倍

C．染色體平分發(fā)生在b、d段

D．b和c為一個細胞周期

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中學高三3月模擬考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn),當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導致噴水管和館收縮,稱為縮鰓感覺神經(jīng)元反射。當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時, 縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習慣化。對已產(chǎn)生習慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚 （對海兔為傷害性刺激），再用水流剌激噴水管, 結果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生去習慣化。相關結構及發(fā)生機制如下圖。請分析并回答:

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有 個。

（2）為研究海兔重復受到溫和噴水剌激產(chǎn)生習慣化的原因, 科研人員進行了如下實驗 。

①神經(jīng)元受到適宜剌激時, 受刺激部位膜內(nèi)電位變化是 。表中“?”處應填寫 ,原因是 。

②根據(jù)實驗結果,推測海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是最可能由于興奮在 部位傳遞減弱或受阻。

（3） 研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是: 當傷害刺激作用于頭部皮膚時, 神經(jīng)元 L29興奮并釋放 ,再受到噴水刺激后, 引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷, 僅用短暫電流刺激海兔頭部的度膚 （能/不能）產(chǎn)生縮館反射,理由是 。

（ 4）根據(jù)去習慣化形成機制, 推測習慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與基因相關的描述中，不正確的是（　�。�
A．基因與生物性狀之間是一一對應的關系
B．基因內(nèi)增加一個堿基對會引起基因結構的改變
C．存在生殖隔離的生物彼此之間基因不能進行自由交流
D．基因工程操作中可以從基因文庫中獲取目的基因

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