下列關于酶的說法正確的是( 。
A、酶均能與雙縮脈試劑發(fā)生紫色反應
B、酶可在細胞中起調節(jié)作用
C、酶的數(shù)量會因參與化學反應而減少
D、任何活細胞內都有酶的存在
考點:酶的概念,酶促反應的原理
專題:
分析:酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、酶的本質大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA,RNA不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,A錯誤;
B、酶的作用是催化作用,不是調節(jié)作用,B錯誤;
C、酶在反應前后的數(shù)量和性質不變,C錯誤;
D、酶是由活細胞產生的,任何活細胞內都有酶的存在,D正確.
故選:D.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于噬菌體侵染細菌的表述,正確的是( 。
A、噬菌體侵染大腸桿菌后,在增殖時需利用大腸桿菌提供的核糖核苷酸
B、噬菌體與人的最主要區(qū)別是:人是真核生物,細胞有核膜并以DNA作為遺傳物質,而噬菌體卻是原核生物
C、用噬菌體去侵染被35S、32P標記的某細菌后,在子代噬菌體中只能檢測到32P
D、若噬菌體DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個.則該DNA分子復制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為7(
a
2
-m)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內能量代謝中ATP合成和利用過程如圖所示.以下說法錯誤的是(  )
A、a過程和b過程都有[H]同時生成和消耗
B、①過程和②過程的酶和場所不相同
C、c表示放能反應,一般與①相聯(lián)系;d表示吸能反應,一般與②相聯(lián)系
D、ATP和ADP 及Pi在活細胞中的含量很低,但轉化速度很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的葉肉細胞中,不會有ATP生成的場所是(  )
A、細胞質基質B、葉綠體
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產者得到的能量必然大于消費者得到的
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的
C、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級與生物的體型大小沒有必然聯(lián)系
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調節(jié)生物的種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細胞的部分細胞結構,下列有關敘述正確的是( 。
A、結構①是細胞生命活動所需能量的主要來源
B、結構①~④中都含有大量磷脂
C、DNA僅存在于⑥結構中
D、圖中有兩個中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將有關生物材料直接制成臨時裝片,在普通光學顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象( 。
A、新鮮的蘚類小葉中具有多個葉綠體
B、花生子葉細胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒
C、人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多
D、人的紅細胞中核糖體清晰可見

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)填出圖中字母所代表的結構名稱:A
 
;B
 
 C
 
 D
 
;
(2)寫出乙、丙過程的技術名稱:乙
 
;丙
 
;進行乙過程時,所取的樣本是
 

(3)進行甲過程時的技術關鍵是
 

(4)盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功,但仍然存在一些問題,如
 
 等,同時很難取得同卵多胎,成功率較高的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

珠江三角洲的農民充分利用自然條件,建立該地特有的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和桑基、魚塘.如圖是蔗基、魚塘和;、魚塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是
 
.要使它長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的
 
來源,還應保證各類生物
 

(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產者固定的能量
 
;其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結構具有
 
的特點.
(3)蠶糞、蔗葉進入魚塘經過
 
的作用,釋放出
 
,被植物利用.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)把;~塘與蔗基魚塘有機地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結構,遵循
 
原理.(答出兩點)

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