【題目】下列關(guān)于生物遺傳的變異，說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因突變導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)改變，而基因的數(shù)目不變

B. 基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能出現(xiàn)新的性狀

C. 遺傳病患者體內(nèi)一定有致病基因

D. 三倍體無(wú)籽西瓜不能通過(guò)種子進(jìn)行繁衍，所以三倍體無(wú)籽西瓜屬于不可遺傳的變異

【答案】A

【解析】

變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，可遺傳的變異是指遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，包括基因突變、基因重組和染色體變異三種來(lái)源。

基因突變是指在基因內(nèi)部發(fā)生的堿基對(duì)的增添、缺失或替換，改變了基因的結(jié)構(gòu)，但在DNA上基因的數(shù)目不變，只是由一個(gè)基因變成了它的等位基因，A正確�；蛑亟M不能產(chǎn)生新的基因，只是原有基因的重新組合，也是原有性狀的重新組合，不能出現(xiàn)新的性狀，B錯(cuò)誤。遺傳病患者體內(nèi)不一定含有致病基因，例如染色體變異，C錯(cuò)誤。三倍體無(wú)籽西瓜的是屬于染色體數(shù)目的變異，是可遺傳的變異，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生DNA的復(fù)制。依據(jù)所學(xué)知識(shí)推理，若要在細(xì)胞外完成此過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 需要能量

B. 需要脫氧核糖核苷酸作為原料

C. 需要DNA作為模板

D. 需要DNA聚合酶斷開(kāi)氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 捕食者的存在說(shuō)明其生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)易遭到破壞

B. 某種群數(shù)量在K值附近波動(dòng)說(shuō)明其生活環(huán)境被破壞

C. 森林火災(zāi)有利于新植株迅速長(zhǎng)成，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 某生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)有機(jī)物凈積累量為0說(shuō)明其穩(wěn)態(tài)被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛。請(qǐng)回答：

（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？________。

（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性基因與隱性基因，寫(xiě)出上述兩頭黑牛及子代棕牛的基因型___________________。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一頭黑色子牛的可能性是______。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是________，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是______色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同花植物花色有紅色和白色兩種，受一對(duì)等位基因控制。研究小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示，相關(guān)推斷不正確的是

組別

雜交方案

雜交結(jié)果

甲組

紅花×紅花

紅花:白花=9:1

乙組

紅花×白花

紅花:白花=7:1

丙組

白花×白花

全為白花

A. 根據(jù)甲組結(jié)果，可以判斷紅花為顯性性狀

B. 甲組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3:1性狀分離比最可能的原因是發(fā)生突變

C. 乙組親本的紅花植株中，純合子與雜合子的比例為3:1

D. 乙組的雜交結(jié)果中紅花植株都為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制，E和e分別控制黑色和白色，并且 當(dāng)F存在時(shí)，E基因不能表達(dá)，某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn)，其部分結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

親本組合

子一代（F1）

子二代（F2）

白色×白色

白色

白色：黑色=13：3

（1）該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳_____（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．

（2）兩親本白色個(gè)體的基因型分別為_____，F(xiàn)1的基因型為_____．

（3）現(xiàn)有一黑色雄性個(gè)體和多只基因型為eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性個(gè)體，要確定黑色雄性個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論：

①設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)：_____________________．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論：____________________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，卵細(xì)胞形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是

A. 1:1B. 1:2

C. 2:lD. 4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是雌雄同株、單性花植物。為驗(yàn)證“發(fā)育中種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育”，請(qǐng)以生長(zhǎng)素、紙袋為材料補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）開(kāi)花時(shí)，選甲、乙、丙（對(duì)照）3組雌花，分別作如下處理并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

甲_________________________________；

乙__________________________________；

丙不作任何處理，結(jié)正常黃瓜。

（2）請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照或?qū)Ρ�，得出相�?yīng)結(jié)論：

①___________________________________；

②__________________________________；

③綜合甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。

（3）有人建議增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，一組是授粉后去除胚珠，不結(jié)黃瓜；另一組授粉后做相同處理，但不去除胚珠，結(jié)正常黃瓜；這為___________________________________提供更直接的證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米為雌雄同株、異花受粉植物。純種的甜玉米和純種的非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)，在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的種子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的種子。下列敘述正確的是

A.甜玉米對(duì)非甜玉米為顯性性狀

B.甜玉米果穗上的非甜玉米的基因型與純種的非甜玉米相同

C.甜玉米果穗上的非甜玉米的種子種植獲得的植株自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離

D.非甜玉米果穗上的種子種植獲得的植株自交后代不會(huì)出現(xiàn)甜玉米

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