【題目】下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進行檢測與篩選的是

A將某種癌細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

B將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體

C利用植物體細胞雜交技術(shù)培育蘿卜-甘藍

D將抗蟲基因?qū)胫参锛毎,培育具有抗蟲特性的新植株

【答案】A

【解析】

試題分析:對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種,不需要進行檢測與篩選,A正確;細胞融合形成的雜交細胞不一定是需要的,需進行篩選,B不正確;植物細胞工程培育的雜種植株不一定能表達出相應(yīng)的性狀,需進行檢測,C不正確;轉(zhuǎn)基因植株不一定能表現(xiàn)出來,需進行檢測與篩選,D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是

A. ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成

B. 人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜不能合成ATP

D. 淀粉酶催化淀粉分解過程中不需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明及其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常,但弟弟是紅綠色盲患者。則紅綠色盲基因傳遞的途徑是

A. 祖父父親弟弟 B. 祖母父親弟弟

C. 外祖母母親弟弟 D. 外祖父母親弟弟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶,但洗衣粉中,蛋白酶并沒有將其他幾種酶分解掉,以下解釋正確的是

A. 蛋白酶處于抑制狀態(tài)

B. 其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類

C. 蛋白酶具有識別作用,不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)

D. 缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護性修飾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(PnCO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是( )

A. 1100時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高

B. 14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機物的量開始減少

C. 17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠高于光反應(yīng)速率

D. 葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組試驗過程中必須使用顯微鏡的是( )

A. 鑒定蘋果可溶性還原糖的過程中

B. 鑒定花生子葉切片中的脂肪時

C. 鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時

D. 鑒定水稻種子中的淀粉時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三種不同植物a、b、c在不同光照強度下溫度適宜、大氣CO2濃度的光合作用速率如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

1本實驗的自變量為_______。

2在光照強度為3 klx的情況下,a、b、c三種植物的真正光合速率分別為_______

3對于a植物來說,光照強度為3 klx時a植物的光合速率并不比光照強度為2 klx時大,從外界因素來看,原因是_______。

4為了改良a植物的抗蟲性,通常用_______酶將外源抗蟲基因與運載體構(gòu)建重組DNA分子,再將重組DNA分子轉(zhuǎn)移到a植物細胞中,經(jīng)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于21三體綜合征的敘述,正確的是

A是一個卵細胞與兩個精子結(jié)合導(dǎo)致該病

B只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病

C父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病

D該病患者理論上不能產(chǎn)生正常的生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH34,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。

1)圖甲中A ,B的結(jié)構(gòu)簡式為 ,在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ,C (化學(xué)鍵名稱)。

2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及肽鏈的 千變?nèi)f化。

3)圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 ,氨基和羧基分別增加 個、 , C原子減少 ,O原子減少 個。

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