【題目】在小白兔的細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.葉綠體和線粒體
C.高爾基體和葉綠體
D.線粒體和核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖,請(qǐng)分析回答:(單位:cal/cm2·a)
(1)該湖泊自上而下可以分為四層,各層中生物分布有差異,這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。其中,動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在____________層。
(2)據(jù)圖中的能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的數(shù)據(jù)關(guān)系看,從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有_______cal/cm2. a。能量流動(dòng)具有___________的特點(diǎn)。
(3)如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚,從能量流動(dòng)的角度看,需要定期投入飼料的原因是_________。因?yàn)轲B(yǎng)殖導(dǎo)致湖泊中原有的一些魚類被取代,這種情況屬于_____________________________演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶.
(要求與說(shuō)明:答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差.提供的細(xì)胞均具分裂能力,提供培養(yǎng)瓶且每次培養(yǎng)只在一個(gè)培養(yǎng)瓶中進(jìn)行,培養(yǎng)條件適宜)請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路: 第一步:取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:
A組:;
B組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的體細(xì)胞,加入W;
C組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞;
D組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞,加入W.
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
第二步:各組樣品在培養(yǎng)箱中 , 各取其中的幾個(gè)樣品,加入胰蛋白酶(使細(xì)胞分散),搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)跑計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)重復(fù)若干次
第三步: .
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并用柱形圖的形式來(lái)表示.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播
B. 感染HIV后一般要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的潛伏期才會(huì)發(fā)病
C. 艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病
D. HIV侵入人體后只感染輔助性T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為蘆薈和芥蘭的葉肉細(xì)胞內(nèi)C02的直接來(lái)源方面的差異,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在光合作用的過(guò)程中,CO2先與C5結(jié)合形成C3,而C3轉(zhuǎn)化成葡萄糖需要光反應(yīng)為其提供__________。
(2)白天,蘆薈和芥蘭光合作用消耗的C02的直接來(lái)源有何不同?_______________________________。
(3)蘆薈和芥蘭中更適合生長(zhǎng)在干旱地區(qū)的是___________,理由是_____________________________。
(4)若白天芥蘭的凈光合速率的平均值為amgC02/h,夜間芥蘭的呼吸速率的平均值為bmgC02/h,則一晝夜光照時(shí)長(zhǎng)應(yīng)大于___________h,芥蘭才能正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低 B.垂體釋放抗利尿激素增加
C.下丘腦釋放抗利尿激素 D.垂體滲透壓感受器興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核的主要功能的敘述,最確切的是( )
A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì)
B.合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異
C.是遺傳信息庫(kù),控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
D.儲(chǔ)存遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
A. 生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布
B. 草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)
C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D. 莖背光側(cè)生長(zhǎng)快的原因是生長(zhǎng)素濃度高,細(xì)胞分裂速度快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年春季,世界各地發(fā)生了大面積旱災(zāi),人畜飲水困難十分突出.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是( )
A.大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)
B.水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開水
D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同
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