【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。

(1)酶的作用機(jī)理是_____________,細(xì)胞中絕大多數(shù)酶是___________

(2)由甲、乙兩圖可知,影響酶促反應(yīng)速率的因素有________________

(3)乙圖是為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量_______、_______等。

(4)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個(gè)特性,即高效性、______________________。

(5)乙圖中曲線________表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線,這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,___________,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。

【答案】 降低化學(xué)反應(yīng)活化能 蛋白質(zhì) 酶的抑制劑、底物的濃度 a 酶的種類 酶的含量 專一性 作用條件溫和 c 能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合

【解析】試題分析:甲圖中的A表示當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)可催化底物發(fā)生變化;B表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物爭(zhēng)奪酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);C表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,改變了酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。乙圖表示發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖,圖乙中a曲線在底物濃度較低時(shí)催化效率最高,表示酶的活性不被抑制是酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小,因此隨著底物濃度升高,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制效力會(huì)變得越來(lái)越小,即b曲線表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。

(1)酶的作用機(jī)理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;細(xì)胞中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。

(2)由甲圖可知,影響酶促反應(yīng)速率的因素有酶的抑制劑,由乙圖可知,影響酶促反應(yīng)速率的因素有底物的濃度。

(3)乙圖表示發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。a曲線在底物濃度較低時(shí)催化效率最高,表示酶的活性不被抑制是酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線,故該組為對(duì)照組。酶的種類、酶的含量都可以作為該實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量。

(4)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有高效性、專一性和作用條件溫和三大特性。

(5)非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶結(jié)合后,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合酶的活性降低且不可恢復(fù),故在相同的底物濃度下,該條件下的反應(yīng)速率比對(duì)照組的都低,即c曲線表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞,使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的_________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。

(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________________細(xì)胞.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________。

(4)綜合以上信息可以看出,_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是(
A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B.生物的性別均由性染色體決定
C.性染色體上的基因不一定控制性別
D.X染色體只存在于卵細(xì)胞中,Y染色體只存在于精子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲(chóng)基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過(guò)程如圖。據(jù)圖回答。

(1)雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是___________。

(2)雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有_____________個(gè)A基因(不考慮變異)。

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在_____代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為_________

(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。(要求寫(xiě)兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有氧呼吸過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)名稱分別是_______________、_______

(2)圖中④⑤⑥均代表產(chǎn)生的能量,其中一部分儲(chǔ)存在________,其余以__________形式散失。

(3)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ進(jìn)行的場(chǎng)所依次是________、____________________。

(4)圖中有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是第________階段。

(5)有氧呼吸可以概括為三個(gè)階段,每個(gè)階段的化學(xué)反應(yīng)都有相應(yīng)的____催化。

(6)寫(xiě)出有氧呼吸總的反應(yīng)方程式_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳病系譜圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該病屬于伴X染色體顯性遺傳病

B. 據(jù)圖可知男性患病的概率大于女性

C. 男性患者2、4、6、8的基因型都相同

D. 若Ⅲ7、Ⅲ8婚配,則后代患病的概率為2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某豌豆基因型為Dd,讓其連續(xù)三代自花受粉,推算F3中純合體占總數(shù)的

A1/8 B3/8 C5/8 D7/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某微生物體內(nèi)某一物質(zhì)的代謝示意圖,下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,也是酶③反饋抑制物

B. 戊物質(zhì)可能通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)改變而使其失去活性

C. 當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)任意一種過(guò)量時(shí),酶①的活性都會(huì)受到抑制

D. 若此代謝的終產(chǎn)物不斷排出體外,則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲、★、■、●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“一S—S—”是由兩個(gè)SH”脫下2個(gè)H形成的。下列敘述正確的是

A. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684

B. 該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基

C. 圖中氨基酸間的“—”(化學(xué)鍵)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的

D. 氨基酸的排列順序是由基因的堿基序列決定的

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