一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( )
①無毒的環(huán)境
②無菌的環(huán)境
③合成培養(yǎng)基需加血漿
④溫度與動物體溫相近
⑤需要O2,不需要CO2
⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④
C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省高一下學期第一次月考(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是( )
A.有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍
B.有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市河北區(qū)高三總復習質(zhì)量檢測 (一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針,進行分子雜交實驗,以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達)。
請回答:
(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時,________(需要/不需要)啟動子。
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為_________細胞,然后導入重組載體。實驗中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導入質(zhì)粒的細菌將會死亡,原因是這此細菌不含有________基因。
(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落,易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷________(藍色/白色)菌落中的大腸桿菌為重組菌。
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與_________形成雜交帶,進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂完成于( )。
A.排卵前,在卵巢內(nèi) B.受精前,在輸卵管內(nèi)
C.排卵后,在腹腔內(nèi) D.受精時,在輸卵管內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷正確的是( )
A. ①可以來自植物的任何細胞
B. ①→②→③過程會發(fā)生聯(lián)會、同源染色體分離等現(xiàn)象
C. 若①是花粉,則該過程可表示單倍體育種過程
D. 若①是導入外源基因的植物細胞,則④為轉(zhuǎn)基因植株
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄和馬鈴薯雜交過程不需要的細胞結構是( )
A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 高爾基體
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試(4月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)學家研究發(fā)現(xiàn)了海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化現(xiàn)象,根據(jù)所學知識和以下提供的信息回答下列問題。
①輕摸海兔的噴水管,鰓很快縮回。
②連續(xù)多次重復①中的觸摸過程,鰓的縮回變慢甚至消失(即為習慣化)。
③習慣化后,在頭部給予重擊,并同時輕摸噴水管,鰓非常迅速縮回(稱為敏感化)。
下圖表示海兔縮鰓反射的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式及短期敏感化前后有關神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
⑴ 圖中最簡單的反射弧含有________種神經(jīng)元,此反射弧中的效應器為___________。
⑵ 為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化的原因,科研人員進行了如下實驗
①神經(jīng)元受到適宜刺激后,受刺激部位膜內(nèi)電位的變化是___________。表中①和②代表的現(xiàn)象分別是________和_______(填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”),原因是__________。
②根據(jù)實驗結果,海兔重復受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是由于_________部位傳遞減弱或受阻。
⑶ 據(jù)圖分析,習慣化后,當海兔頭部受到重擊后,中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的__________結合后,能使突觸后膜K+______受阻,因此,在感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元構成的突觸中,突觸前膜興奮后,恢復靜息電位變慢,使Ca2+________增加,進而影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,從而出現(xiàn)敏感化。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關噬菌體侵染細菌的實驗描述正確的是
A. 用32P、35S分別標記兩組噬菌體 B. 攪拌使細菌細胞外的噬菌體更易侵染細菌
C. 攪拌后直接檢測懸浮液和沉淀中放射性 D. 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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