5.如圖,a,b,c是三種生物體的細(xì)胞 關(guān)于三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總結(jié),不合理的是( 。
A.a和b是真核細(xì)胞,c是原核細(xì)胞,因?yàn)閏中無成形的③
B.a,b分別是高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞,因?yàn)閍有細(xì)胞壁無 b 中的⑧,b 無細(xì)胞壁
C.c 和 a、b 共有的結(jié)構(gòu)是①、⑥、⑦,共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA 等
D.用纖維素酶分別處理a、b、c細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu),a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞,b無影響

分析 分析圖a:圖a為植物細(xì)胞,其中1為細(xì)胞膜,2為高爾基體,3為細(xì)胞核,4為線粒體,5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7為核糖體,9為葉綠體,10為液泡.
分析圖b:圖b為動(dòng)物細(xì)胞,其中1為細(xì)胞膜,2為高爾基體,3為細(xì)胞核,4為線粒體,5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7為核糖體,8為中心體.
分析圖c:圖c細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).

解答 解:A、a和b細(xì)胞含有成形的③細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,c細(xì)胞不含成形的③細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,A正確;
B、a細(xì)胞含有細(xì)胞壁,但沒有⑧中心體,屬于高等植物細(xì)胞,b細(xì)胞無細(xì)胞壁,為高等動(dòng)物細(xì)胞,B正確;
C、c為原核細(xì)胞,a、b為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑦核糖體,共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等,C正確;
D、c為原核細(xì)胞,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纖維素酶破壞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列糖中能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀的是( )

A.淀粉 B.果糖 C.蔗糖 D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人在幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致( 。
A.長大后身材矮小,智力低下B.長大后身材矮小,智力正常
C.長大后身高不受影響,智力低下D.長大后身高不受影響,智力正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因型為YyRr的黃色園粒豌豆,其自交后代中至少有一對(duì)基因?yàn)轱@性純合的個(gè)體占( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{5}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{8}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為DNA的復(fù)制,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期期.
(2)②的過程稱解旋.
(3)③過程必需遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制特點(diǎn).
(5)DNA具有特異性、穩(wěn)定性、多樣性三個(gè)特性.
(6)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入14N的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問:
14N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的100%,
15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)若激素B是生長激素,則它是由垂體細(xì)胞合成的.
(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.
(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(4)若激素A是甲狀腺激素,則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特定的mRNA,再經(jīng)過翻譯過程合成新的蛋白質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過程中,甲狀腺激素含量的增加會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞,在操作步驟完全正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是( 。
①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②人口腔上皮細(xì)胞 ③洋蔥表皮細(xì)胞 ④干種子細(xì)胞
⑤蛔蟲卵細(xì)胞     ⑥洋蔥根毛細(xì)胞   ⑦死細(xì)胞       ⑧去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞.
A.①②④⑤⑦⑧B.①②④⑤⑥⑦⑧C.①②③④⑤⑦D.①②③④⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)為研究光對(duì)植物根生長的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):把一株植物培養(yǎng)在裝有營養(yǎng)液的透明容器中,給予單測(cè)光刺激,一段時(shí)間后,該植物生長狀況如圖所示.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。
A.根的背光生長與營養(yǎng)液的成分有關(guān)
B.根的背光側(cè)生長素分布比向光側(cè)多
C.該植物根系生長方向不受重力影響
D.該植物根系生長方向受光的影響比受重力的影響大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程
D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程

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