當(dāng)正常人血糖含量為180mg/dL時(shí)，機(jī)體可能作出的反應(yīng)是（）
①合成肝糖元
②轉(zhuǎn)化為脂肪
③分解脂肪
④尿糖
⑤分解蛋白質(zhì)


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③⑤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）左圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
（1）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是________。
（2）若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是______________。Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______                             。
（3）若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是___________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是__________，傳遞方向的特點(diǎn)是________。
（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生白細(xì)胞介素，則它是由_________受抗原刺激后分裂分化而來(lái)。
（5）若人吃食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞_______（填圖中序號(hào)）釋放抗利尿激素作用于靶細(xì)胞以減少尿量的排出，此時(shí)靶細(xì)胞是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型：綜合題

下圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)綜合模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則③、④表示的物質(zhì)分別是_______________、__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素X的分泌量會(huì)_______________（增多、減少、不變）。某正常人大量服用X，則體內(nèi)③、④的含量變化分別是________、________。
（2）人大腦皮層以下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測(cè)腦內(nèi)被損傷的區(qū)域是__________，從而引起了_________激素缺乏。
（3）正常人體的血糖含量為_(kāi)_________g/L，當(dāng)機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不斷被消耗，此時(shí)胰島_______(A 、B)細(xì)胞分泌的   ______ 增加，該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的   分解以及____________________，從而使血糖含量維持在正常水平；與該分泌物在這方面有拮抗作用的物質(zhì)是_________，外源補(bǔ)充后者的方法最好是_______(口服、注射)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）左圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  

（1）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是________。

（2）若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是______________。Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______                             。

（3）若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是___________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是__________，傳遞方向的特點(diǎn)是________。

（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生白細(xì)胞介素，則它是由_________受抗原刺激后分裂分化而來(lái)。

（5）若人吃食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞_______（填圖中序號(hào)）釋放抗利尿激素作用于靶細(xì)胞以減少尿量的排出，此時(shí)靶細(xì)胞是________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型：綜合題

下圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)綜合模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則③、④表示的物質(zhì)分別是_______________、__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素X的分泌量會(huì)_______________（增多、減少、不變）。某正常人大量服用X，則體內(nèi)③、④的含量變化分別是________、________。

（2）人大腦皮層以下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測(cè)腦內(nèi)被損傷的區(qū)域是__________，從而引起了_________激素缺乏。

（3）正常人體的血糖含量為_(kāi)_________g/L，當(dāng)機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不斷被消耗，此時(shí)胰島_______(A 、B)細(xì)胞分泌的   ______ 增加，該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的    分解以及____________________，從而使血糖含量維持在正常水平；與該分泌物在這方面有拮抗作用的物質(zhì)是_________，外源補(bǔ)充后者的方法最好是_______(口服、注射)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

左圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是________。

（2）若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是______________。Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是___________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是__________，傳遞方向的特點(diǎn)是________。

（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生白細(xì)胞介素，則它是由_________受抗原刺激后分裂分化而來(lái)。

（5）若人吃食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞_______（填圖中序號(hào)）釋放抗利尿激素作用于靶細(xì)胞以減少尿量的排出，此時(shí)靶細(xì)胞是________________。

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