A. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定 | |
B. | 細胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少 | |
C. | 下丘腦分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺 | |
D. | 在神經纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相同 |
分析 1、內分泌腺產生的激素,彌散到內環(huán)境中通過體液運輸到靶器官或靶細胞.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
3、當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
4、靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,且興奮傳導的方向與膜內電流方向一致、與膜外電流方向相反.
解答 解:A、外界溫度降低,哺乳動物皮膚感受器興奮,興奮通過傳入神經傳到體溫調節(jié)中樞,通過神經中樞分析綜合,再通過傳出神經將興奮傳到皮膚、血管、內分泌腺等,最終使機體體溫維持相對平衡,A正確;
B、細胞外液滲透壓升高→垂體釋放抗利尿激素增多→尿量減少,B錯誤;
C、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺,C錯誤;
D、神經纖維上興奮的傳導方向與膜內電流方向相同,與膜外電流方向相反,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查激素調節(jié)的特點、水鹽調節(jié)和興奮的傳導的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t3時刻該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型 | |
B. | 該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量為t2時該魚數量的兩倍 | |
C. | t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失 | |
D. | 該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫中得到的目的基因有內含子 | |
B. | 基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 | |
C. | 用不同種限制酶處理質粒和目的基因,均可獲得相同的黏性末端 | |
D. | 馬鈴薯的葉肉細胞不可作為受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了假說一演繹法 | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗應用了放射性同位素標記技術,證明了遺傳物質是DNA | |
C. | 薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”,運用了假說-演繹法 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 880 | B. | 882 | C. | 888 | D. | 900 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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