【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是(

A.a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B.b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移

D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為2530,如圖表示該植物處于25環(huán)境中,則將溫度提高到30 時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析可知,a點(diǎn)無光,葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,A項(xiàng)正確;b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,B項(xiàng)正確;當(dāng)植物缺鎂時(shí),葉綠素的合成受到影響,光合作用減弱,要增加光照強(qiáng)度,才能保證光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,故b點(diǎn)將向右移,C項(xiàng)正確;溫度升高到30時(shí),呼吸作用增強(qiáng),消耗O2量最大,排放的O2量減少,所以a點(diǎn)上移d點(diǎn)也上移。要保證植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,需要增大光照強(qiáng)度,故b點(diǎn)將向右移,因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中,正確的是( )

A.只由部分B細(xì)胞形成

B.只由部分T細(xì)胞形成

C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成

D.B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,丈夫11家族中有人患有甲種遺傳病A、a,他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子12家族中患有乙種遺傳病B、b,她有一個(gè)患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。兩個(gè)家族的系譜圖如下所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1甲病是 遺傳病;乙病是 遺傳病。常染色體隱性”“X染色體隱性”“常染色體顯性X染色體顯性。

211的基因型是 12的基因型是 。

3該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是 ,女孩患病的概率是 。

4通過對(duì)上述問題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有: 寫出2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程,圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)圖甲中過程③發(fā)生的場(chǎng)所是 過程④需要的條件為 。

(2)圖乙中B點(diǎn),能夠發(fā)生圖甲中的過程有 ,根據(jù)曲線分析,光照強(qiáng)度為C時(shí),限制植物光合作用的主要因素有

(3)若圖丙表示C點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整F點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向(補(bǔ)充“CO2”、“O2”、箭頭).

(4)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2,一段時(shí)間后能否檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離規(guī)律,下列因素對(duì)得出正確結(jié)論影響最小的是( )

A. 所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B. 所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

C. 所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

D. 是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)方法分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于( )

A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C.非生物的物質(zhì)和能量水平

D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)材料用具:1 000 mL燒杯,帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等。請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幃嫵鲆唤M裝置示意圖:

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

組裝滲透裝置兩套,編號(hào)分別為12。

在兩組燒杯中分別加入 ,在長頸漏斗中分別加入_____________ ,保持管內(nèi)外液面高度相等。

對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:第1組用水浴鍋加熱至37℃,第2組的燒杯外加冰塊降溫。

兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

3)分析回答:此實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散速率,即 作用速率來進(jìn)行探究。

4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法,錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記的雞胚細(xì)胞為培養(yǎng)基,可獲得35S標(biāo)記的H7N9

B. 32P標(biāo)記的H7N9進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn),受體細(xì)胞不能用植物細(xì)胞

C. H7N9的核酸不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,故其屬于原核生物

D. H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異

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