5．三刺魚通常以浮游動物水蚤為食．研宂人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進行實驗，結果如圖．下列與本實驗相關的分析錯誤的是（　�。�
A．本實研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為
B．本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無
C．翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多
D．翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

分析 種間關系：
（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．
（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

解答 解：A、據(jù)圖示和題干可知，本實研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為，A正確；
B、據(jù)圖示和題干可知，本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無，B正確；
C、據(jù)圖示和題干可知，有翠鳥的情況下，在水蚤密度小的水域，三刺魚攻擊三刺魚的次數(shù)更多，C錯誤；
D、據(jù)圖示和題干可知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，D正確．
故選：C．

點評 本題結合柱形圖，考查生物之間的種間關系，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于艾滋病的敘述，錯誤的是（　　）
A．HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播
B．感染HIV后一般要經(jīng)過較長的潛伏期才會發(fā)病
C．艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病
D．HIV 侵入人體后只感染輔助性T淋巴細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦
B．飲水不足會引起下丘腦產(chǎn)生渴覺
C．攝入過多過咸的食物后，會引起細胞內(nèi)液的量增加
D．劇烈運動引起的大量出汗會導致失水過多，從而抑制抗利尿激素的分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．冬天人在戶外產(chǎn)生冷覺屬于反射
B．血紅蛋白、抗體、激素均可存在于內(nèi)環(huán)境中
C．發(fā)燒患者在體溫恢復正常的過程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量
D．人體內(nèi)各種化學成分保持穩(wěn)定，機體就處于穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為轉基因奶牛和轉基因抗蟲水稻的培育過程．請回答相關問題：

（1）A為目的基因，可通過PCR技術擴增．該技術的原理是DNA的雙鏈復制．在PCR反應體系中應含有擴增緩沖液、4種原料、模板DNA、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）．
（2）⑤過程所用的技術為植物組織培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性，其根本原因是此細胞含有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)．在構建重組質(zhì)粒B過程中，目的基因兩端還必須有啟動子和終止子．用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細胞后，采用DNA雜交技術檢測轉基因水稻的染色體DNA上是否插入了目的基因．
（3）培育轉基因奶牛過程中，②過程常用的方法是顯微注射法．其中④過程用到的胚胎工程技術有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家在進行下列實驗研究中，所采用的核心技術相同的一組是（　�。�
①分離真核細胞的細胞器 
②探究光合作用釋放的氧氣來自水 
③研究細胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過程 
④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布 
⑤用肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì) 
⑥用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
A．①②③B．①④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為實驗小組同學探究月季莖尖細胞分裂的實驗過程中在顯微鏡下拍攝的一張照片，莖尖取材時間為上午10時．下列相關說法不正確的是（　�。�
A．上午10時取材是因為此時細胞分裂旺盛，處于分裂期細胞多
B．制片時漂冼的目的是冼去解離液，防止解離過度，便于著色
C．①細胞處于分裂中期，②細胞中同源染色體正在分離
D．據(jù)圖可知在月季細胞周期中分裂后期時間長于分裂中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某研究小組研究不同生長素濃度對同一植物根、莖生長的影響，實驗結果如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．生長素通過直接參與細胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B．此實驗的自變量是生長素濃度和器官（或部位）不同
C．生長素濃度為B點對乙器官生長的促進作用比A點更顯著
D．曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下，測定甲、乙兩種綠色植物在不同光照強度下氧氣釋放速率的曲線．
回答下列問題：
（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉換光能．
（2）甲植物中A點的值是在無光條件下測定的．把甲植物從C點對應的光照強度轉移至B點對應的光照強度，短時間內(nèi)葉綠體中C5含量將減少（填“增加”或“減少”）．
（3）若光照強度不變，與正常情況相比，環(huán)境中Mg2+減少時，圖中D點將下移（填“上移”或“下移”），原因是Mg2+減少導致葉綠素合成減少，使光反應速率下降，合成的ATP和[H]減少，還原C3速率下降，真光合作用速率下降．
（4）圖中甲、乙兩種植物在不同光照強度下O2釋放速率的差異是C點之前O2的釋放速率甲植物小于乙植物，C點之后O2的釋放速率甲植物大于乙植物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案