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【題目】下列試管中加入碘液后變成藍色的是

試管號

試管中的內容物

條件

1

2mL淀粉溶液+2mL清水

37℃，5min

2

2mL淀粉溶液+2mL唾液

37℃，5min

3

2mL淀粉溶液+2mL唾液

95℃，5min

4

2mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液

37℃，5min

5

2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸

37℃，5min

A. l、3、5 B. 2、3、4 C. 2、4、5 D. l、4、5

【答案】A

【解析】1號試管中缺少唾液淀粉酶，清水對淀粉沒有水解作用；3號試管中唾液淀粉酶在高溫下變性失活，不能發(fā)揮催化作用；5號試管中唾液淀粉酶在鹽酸作用下變性失活，不能發(fā)揮催化作用。因此，1、3、5號試管中均含有淀粉，加入碘液后變成藍色。2號試管中淀粉被唾液淀粉酶催化水解，酶具有高效性，所以4號試管中稀釋的唾液也具有催化作用，即4號試管中淀粉也被催化水解，因此，2、4號試管中均不含有淀粉，加入碘液后不變藍。故A項正確，B、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈，對細胞內蛋白質降解起調節(jié)作用。請回答下列問題：

（1）泛素的合成方式稱為________，連接其基本組成單位的結構簡式為________。

（2）生物體內存在著兩類蛋白質降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程需要_________參與；另一種則需要能量,如泛素參與的蛋白質降解過程，消耗的能量直接來自______。

（3）與泛素合成關系最密切的細胞器是_______。泛素在蛋白質降解過程中，起到“死亡標簽”的作用，被泛素標記的蛋白質將被特異性地識別并迅速降解，降解過程發(fā)生在_________（細胞器）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護】根據(jù)材料，回答問題。

上世紀60年代，為了控制泛濫的水生植物和藻類。美國從中國引進了鯉魚、草魚、胖頭魚等。近年，這些生長迅速，繁殖能力強的“亞洲鯉魚”成了當?shù)氐乃酝�。為了防止“亞洲鯉魚”侵入五大湖，甚至有計劃花費180億美元修巨型“攔魚”壩。美國人不吃“亞洲鯉魚”，捕獲的魚常常扔入垃圾桶。

分析“亞洲鯉魚”在美國成為環(huán)境災害及治理困難的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的各種膜性結構間相互聯(lián)系和轉移的現(xiàn)象稱為膜流。關于“膜流”的敘述正確的是

A. 神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是高爾基體→內質網→細胞膜

D. 膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗時，下列操作錯誤的是

A. 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

B. 觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，防止溶酶體對核酸的破壞

D. 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜的結構與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關敘述錯誤的是：

A. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞

C. 細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是大分子物質進出細胞核的通道

D. 線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞分化只發(fā)生在胚胎時期

B. 細胞衰老時所有酶活性都下降

C. 細胞癌變是多個基因突變累積的結果

D. 細胞凋亡不受基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。請回答：

(1)目前調查種群密度的方法一般有________和標志重捕法。為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學對某池塘中的鯽魚進行了調查：第一次捕獲105條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共________條。

(2)某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35 ℃范圍內，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24 h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：

①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天在相同時間取樣計數(shù)，連續(xù)7天；

②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血球計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請指出該同學實驗操作中的兩個錯誤。

①_________________________________________________________________；

②_________________________________________________________________。

(3)在培養(yǎng)后期，用血球計數(shù)板計數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因為________。對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數(shù)？_________________。

(4)下表是他們進行相關探究實驗所得到的結果，請據(jù)表分析回答下列問題：

溫度/℃

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

0 h

24 h

48 h

72 h

96 h

120 h

144 h

168 h

15

1.2

3.0

3.8

4.6

4.0

3.2

2.8

2.5

20

1.2

5.0

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

25

1.2

5.2

5.6

4.6

2.9

1.0

0.6

0.2

30

1.2

4.9

5.5

4.8

2.2

1.3

0.7

0.5

35

1.2

1.5

1.8

2.0

2.2

1.3

0.8

0.6

①每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度。

②酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是________℃。

③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢，究其原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的抗銹病和不抗銹病是一對相對性狀。下列雜交實驗中，能判斷其顯隱性關系的是

A. 抗銹病×抗銹病→抗銹病

B. 不抗銹病×不抗銹病→不抗銹病

C. 抗銹病×抗銹病→3抗銹病：1不抗銹病

D. 抗銹病×不抗銹病→1抗銹�。�1不抗銹病

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