18．如圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①②表示脫分化，過程③表示再分化
B．過程①需要遮光培育，過程②③的培育過程不需要加入有機(jī)物
C．過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D．過程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

分析 分析題圖：圖示是花藥離體培養(yǎng)過程：

因此，圖中①表示脫分化，②③表示再分化．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)過程愈傷組織的形成是脫分化，叢芽的形成是再分化．圖中過程①表示脫分化，②表示再分化，A錯(cuò)誤；
B、脫分化需要避光處理，再分化和植物生長需要照光．因此過程①需要避光，過程②、③需要照光、且需要添加有機(jī)物，比如：細(xì)胞分裂素和生長素，B錯(cuò)誤；
C、過程①、②、③是植物組織培養(yǎng)過程，由花粉細(xì)胞最終獲得了完整植物個(gè)體，說明花粉細(xì)胞具有全能性，C正確；
D、過程③獲得的完整植株屬于單倍體植株，高度不育，不能自交產(chǎn)生后代，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合花藥離體培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)過程及原理，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物幼根以葡萄糖為底物的細(xì)胞呼吸過程中O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A．厭氧呼吸比需氧呼吸產(chǎn)生的ATP少

B．需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的有機(jī)物相等

C．需氧呼吸比厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2少

D．條件不足無法比較

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于胰島素的作用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元B．加速血糖分解
C．降低血糖濃度D．促進(jìn)肝糖原分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是古代家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酒釀（做實(shí)驗(yàn)是用酵母菌菌種）與米飯混用后置于一瓷壇內(nèi)（其他容器也可），在中間要挖一個(gè)洞，加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?4h即成．現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過程作一個(gè)簡單的分析：
（1）在中間挖一個(gè)洞的目的是儲(chǔ)存一部分空氣，讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量．
（2）發(fā)酵壇沒有密封，那么壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的？酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生水，當(dāng)水積累越來越多后，水的深度沒過酵母菌，導(dǎo)致酵母菌處于無氧狀態(tài)寫出發(fā)酵反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（3）請(qǐng)你用坐標(biāo)曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的此消彼長的過程．
（4）在具體操作過程中，要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀，如把握不住，寧多而不能少，如果加少了將引起什么后果？不能得到酒精為什么？菌種少，難以造成無氧環(huán)境，其它微生物會(huì)大量繁殖，造成米飯腐敗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，下列描述不正確的是（　　）
A．具有不同表現(xiàn)型的兩親本雜交，子代有兩種性狀出現(xiàn)，則無法判斷性狀的顯隱性
B．具有相同表現(xiàn)型的兩親本雜交，子代只出現(xiàn)與親本相同的性狀，則親本為純合子
C．具有相同表現(xiàn)型的兩親本雜交，子代出現(xiàn)了與親本不同的性狀，則親代均為雜合子
D．某親本自交，子代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則其理論比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．假如水稻高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗稻瘟病的高桿品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的既抗倒伏又抗病的類型的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于如圖所示過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同
B．乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖
C．丙是含氮堿基，在人體細(xì)胞中只有4種
D．丁是核苷酸，在一個(gè)病毒中有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　　）
A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短
B．群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性降低
C．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
D．人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜時(shí)，發(fā)酵過程對(duì)氧氣的需求，敘述正確的是（　�。�
A．無氧、有氧、有氧、無氧B．有氧、無氧、無氧、有氧
C．無氧、有氧、無氧、有氧D．有氧、無氧、有氧、無氧

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