一小段小腸制成的袋子，其中裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶，此袋放在盛有蒸餾水的燒杯中，第二天檢查蒸餾水時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中含有物質(zhì)X，根據(jù)這一觀察，不能做出下列哪項(xiàng)結(jié)論（　�。�
A、袋中物質(zhì)M被分解了
B、物質(zhì)X能穿過小腸壁
C、酶分解了物質(zhì)X
D、物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量比X大
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：本題是對酶的作用和作用特性的考查，梳理酶的作用和作用特性，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：A、由題意知，袋子中裝有物質(zhì)M和能分解M的酶，蒸餾水中出現(xiàn)了X，X來源于袋子中M物質(zhì)的分解，A正確；
B、由題意可知，物質(zhì)X是由袋子內(nèi)進(jìn)入蒸餾水中的，B正確；
C、酶催化M物質(zhì)分解，酶本身在反應(yīng)前后不發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；
D、由題意可知，M不能穿過小腸壁進(jìn)入蒸餾水，X能穿過小腸壁進(jìn)入蒸餾水，因此物質(zhì)質(zhì)M的相對分子質(zhì)量比X大，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用和特性，對于酶的作用和特性的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病  
②攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
③一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病   
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病．
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，對酶的影響因素而言，下列使用方法中最佳的是（　�。�
A、炒肉的過程中加入
B、肉炒熟后起鍋前加入
C、先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟
D、室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間，炒熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的描述，正確的一組是（　�。�
①所有突變都是顯性的，有害的  
②突變能夠人為地促進(jìn)產(chǎn)生  
③表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫做突變  
④基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因    
⑤基因突變的頻率很低  
⑥突變是基因內(nèi)部的化學(xué)變化，
⑦基因突變有顯性突  變和隱性突變之分  
⑧基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化．
A、①③⑤⑥⑧
B、④⑤⑥⑦⑧
C、②③⑤⑥⑦
D、②⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、外界環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、細(xì)胞有絲分裂的觀察
D、探究細(xì)胞內(nèi)酶的高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)通過下列模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性．用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加人鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液．
①若在左、右兩室分別插入正、負(fù)電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室；
②若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室；
③若此時(shí)再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室．
對該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、纈氨霉素（多肽）可以模擬載體
B、插入正負(fù)電極可以為鉀離子的運(yùn)輸提供能量
C、隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過性
D、可說明鉀離子的逆濃度運(yùn)輸需要載體和消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表表示果蠅6個(gè)系統(tǒng)（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統(tǒng)②～⑥的性狀都是隱性，其它性狀都正常．回答下列問題．
系統(tǒng) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
性狀 野生型 白眼 黑體 痕跡翅 棕眼 紫眼
染色體 X（b基因） Ⅱ Ⅱ（a基因） Ⅲ Ⅱ
（1）研究伴性遺傳時(shí)，選擇
 
系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng)．
（2）用常染色體上的基因，通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇
 
系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng)．
（3）讓系統(tǒng)④與系統(tǒng)②（兩個(gè)系統(tǒng)中的雌雄個(gè)體數(shù)都相等）之間交配，得到的F1的基因型可能有
 
（寫具體基因型），如果F1各系統(tǒng)果蠅的生存能力相同，自由交配，計(jì)算F2中野生型雌性的比值
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（　�。�
A、兩者的R基團(tuán)組成不同
B、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同
C、酷氨酸的氨基多
D、精氨酸的羧基多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案