【題目】艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后,一些科學(xué)家認(rèn)為“DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”。同時代的生物學(xué)家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗—S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗—R)共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關(guān)于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是( )

A. 抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

B. 非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因突變的結(jié)果

C. 實驗結(jié)果表明:上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的

D. 實驗證明:細(xì)菌中一些與莢膜形成無關(guān)的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉(zhuǎn)化

【答案】B

【解析】

1.某些非抗—R型菌被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳,表明DNA不只在細(xì)胞表面起化學(xué)作用,形成莢膜,也起遺傳作用。2.非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因重組的結(jié)果,即抗—S型菌的控制莢膜合成的基因與抗青霉素基因轉(zhuǎn)移到R型菌體內(nèi),并成功表達(dá),實現(xiàn)了控制莢膜合成的基因與抗青霉素基因和R型菌基因的重組。

—S型菌既有莢膜又具有抗青霉素的能力,說明該菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因,A正確;非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因重組的結(jié)果,B錯誤;某些非抗—R型菌被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳,表明DNA不只在細(xì)胞表面起化學(xué)作用,形成莢膜,也起遺傳作用,因而上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的,C正確;分析實驗過程可知,某些非抗—R型菌被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳,說明與莢膜形成無關(guān)的性狀——抗藥性也會發(fā)生轉(zhuǎn)化,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)是森林生物與環(huán)境之間、森林生物之間相互作用,并產(chǎn)生能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)的統(tǒng)一體系。森林中生物種類豐富,食物網(wǎng)較復(fù)雜,具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面的功能。請回答下列有關(guān)問題:

(1)區(qū)分兩個不同的森林群落,首先要分析群落的__________________________

(2)森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性價值中,直接價值_____________(填“大于”或“小于”)其間接價值。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指_______________________________________。

(4)森林中的一條食物鏈:植物→蟲→食蟲鳥→鷹。輸入食蟲鳥的能量,有一部分會流入分解者,流入分解者的能量包括食蟲鳥_____________中的能量和鷹_________________________中的能量兩部分。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)第一次分裂的過程中,染色體發(fā)生的變化是()

1)染色體復(fù)制(2)同源染色體的分離(3)著絲點分裂(4)同源染色體交叉互換(5)形成四分體(6)同源染色體聯(lián)會(7)姐妹染色單體變成姐妹染色體

A. 1)(6)(5)(4)(2

B. 1)(2)(4)(5)(7

C. 1)(6)(5)(4)(2)(3)(7

D. 2)(3)(4)(5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成煙草花葉病毒、噬菌體和煙草體內(nèi)遺傳物質(zhì)的堿基種類依次是()

A. 8、42B. 8、44C. 4、4、5D. 4、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】肺氣腫病在北美比較常見,病人以前只能依賴于注射人的α—抗胰蛋白酶做替代療法,但價格昂貴,英國羅斯林研究所研制成功的轉(zhuǎn)基因羊,其乳汁中含有α一抗胰蛋白酶,可治療肺氣腫病;卮鹣铝袉栴}:

(1)為獲取目的基因,需要在肝臟細(xì)胞中提取__________,通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA。

(2)α-抗胰蛋白酶基因與______、標(biāo)記基因和終止子等調(diào)控組件重組在一起,構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中標(biāo)記基因的作用是____________。然后通過顯微注射技術(shù),導(dǎo)入羊的受精卵中。也可以將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入羊體細(xì)胞中,再通過__________將該體細(xì)胞核注入處于_________期的去核的卵母細(xì)胞中。

(3)通過早期胚胎培養(yǎng),得到早期胚胎。為了選育出能泌乳的雌羊,一般在胚胎的________部位取樣,做性別鑒定。

(4)α—抗胰蛋白酶是一種糖蛋白,一般不用傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn),因為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,紅眼為顯性性狀。下列哪組雜交子代中,通過眼色就可直接判斷果蠅的性別(

A. 白♀×白♂B. 雜合紅♀×紅♂C. 白♀×紅♂D. 雜合紅♀×白♂

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【題目】下列關(guān)于染色體組、二倍體和多倍體的敘述,不正確的是( )

A. 一個染色體組中不含同源染色體

B. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的細(xì)胞中都含有4個染色體組

C. 二倍體可由受精卵發(fā)育而成,體細(xì)胞中含有兩個染色體組

D. 多倍體在植物中比動物中常見

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,兩對基因自由組合,體細(xì)胞染色體數(shù)為24條,F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。

(1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥,應(yīng)取自基因型為________的植株。

(2)為獲得上述植株,應(yīng)采用基因型為________________的兩親本進(jìn)行雜交。

(3)在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(可育不可育”),結(jié)實性為______(結(jié)實不結(jié)實”),體細(xì)胞染色體數(shù)為__________

(4)在培養(yǎng)過程中,一部分花藥壁細(xì)胞發(fā)育成植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(可育不可育”),結(jié)實性為________(結(jié)實不結(jié)實”),體細(xì)胞染色體數(shù)為________。

(5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種,本實驗應(yīng)選以上兩種植株中的________植株,因為自然加倍植株________,花藥壁植株________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用實例的敘述,不正確的是

A. 用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽

B. 用一定濃度的生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

C. 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落

D. 用一定濃度乙烯利處理未成熟的香蕉,可促其成熟

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