在礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中,關(guān)鍵的措施是(  )
A、人工制造表土
B、特殊隔離
C、土壤侵蝕控制
D、植被恢復(fù)
考點(diǎn):生態(tài)恢復(fù)工程
專題:
分析:礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程:
(1)問題:礦區(qū)土體、土壤和植被,乃至整個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞.
(2)對(duì)策:人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等,關(guān)鍵是植被恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建.
(3)案例:赤峰市元寶山礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程.
解答: 解:在礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中,關(guān)鍵的措施是植被的恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查生態(tài)恢復(fù)工程,要求考生識(shí)記礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程存在的問題、解決的對(duì)策及案例,明確礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是植被的恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中的脂質(zhì)分為
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的兩種機(jī)制的圖解,其中的字母編號(hào)表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì),數(shù)字表示作用過程.請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)過程①②③表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用,稱為
 
免疫;過程④至⑧則表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用,稱為
 
免疫,兩種免疫方式往往是綜合存在的.
(2)圖中編號(hào)A是
 
細(xì)胞,編號(hào)D是
 
細(xì)胞;E是
 
.編號(hào)B細(xì)胞的作用是
 

(3)非特異性免疫主要通過胞吞形成吞噬泡,細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會(huì)與吞噬泡融合,則該結(jié)構(gòu)名稱是
 
,其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是
 

(4)據(jù)圖2分析,在第1年內(nèi),造成HIV的濃度明顯下降的原因是
 
T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用的機(jī)理是
 
.第1年到第9年內(nèi),HIV的濃度變化是
 
,原因是
 

若不及時(shí)治療,艾滋病患者不能長時(shí)間生存,因?yàn)槠?div id="q8wkt3a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基本喪失.T淋巴細(xì)胞的多少和HIV濃度之間呈
 
關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A、腐乳制作時(shí),將豆腐塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在25℃~30℃
B、固定化酵母細(xì)胞的制備中,向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
C、提取和分離血紅蛋白時(shí),通過凝膠色譜法可以將相對(duì)分子質(zhì)量大小不同的蛋白分離開來
D、變酸的酒表面觀察到的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖而形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸.請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題.
(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為
 
,B為
 
.凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法.
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除
 
,洗滌次數(shù)過少,無法除去;離心速度過高和時(shí)間過長會(huì)使一同沉淀.達(dá)不到分離的效果.洗滌干凈的標(biāo)志是.釋放血紅蛋白的過程中起作用的是
 

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是
 
.如果紅色區(qū)帶,說明色譜柱制作成功.
(4)圖為填充的凝膠色譜柱,據(jù)圖回答以下問題:
①自己制作凝膠色譜柱時(shí),在色譜柱底部d位置相當(dāng)于多孔板的結(jié)構(gòu)由
 
替代.
②裝填凝膠色譜柱時(shí),色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是
 

③洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體
 
(填“相同”或“不同”),洗脫時(shí),對(duì)洗脫液的流速要求是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生命活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),有關(guān)說法不正確的是(  )
A、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則a產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響動(dòng)物的細(xì)胞代謝
B、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則b和a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同效應(yīng)
C、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺,則c還具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能
D、若c代表生產(chǎn)者數(shù)量,則a、b分別代表初級(jí)消費(fèi)者和初次消費(fèi)者數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動(dòng),自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)采取的最好的措施是:在這片廢墟上( 。
A、填回土壤,多引種多種外來物種
B、填回土壤,多栽種當(dāng)?shù)卦械闹参?/span>
C、實(shí)行封山育林,減少人類的干擾活動(dòng)
D、撤出人類全部活動(dòng),實(shí)行全面的封閉等待自然恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,不會(huì)感染艾滋病的是( 。
A、與艾滋病人共用一個(gè)注射器
B、與艾滋病人共用剃須刀
C、輸入含有HIV的血液
D、與艾滋病人握手或擁抱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法正確的是( 。
A、愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的
B、培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同
C、愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽
D、愈傷組織的細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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