【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時(shí)與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

【答案】D

【解析】

圖1所示的方法是包埋法，X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，制備的凝膠珠要用蒸餾水沖洗2～3次，洗滌干凈后轉(zhuǎn)移到圖2裝置中，在用海藻酸鈉包埋酵母細(xì)胞形成凝膠珠的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時(shí)應(yīng)小火或間斷加熱，防止海藻酸鈉焦糊，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后，加入酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆�。圖2中為了使發(fā)酵過程更充分，應(yīng)該均勻攪拌以使得固定化的酵母細(xì)胞和葡萄糖溶液充分接觸。

A. 剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c要冷卻至室溫，才能與活化的酵母細(xì)胞混合制備混合液，以免高溫使酵母細(xì)胞失活，A正確；

B. 加入CaCl2溶液進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞，CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，B正確；

C. 發(fā)酵過程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母細(xì)胞充分接觸，以利于發(fā)酵過程的順利進(jìn)行，C正確；

D. 制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌，去除殘留的CaCl2后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中進(jìn)行發(fā)酵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”對(duì)此下列各項(xiàng)中，不能作為其理由的是 （ ）

A. 除病毒外，所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 從細(xì)胞中分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時(shí)間地培養(yǎng)和生存

C. 構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同

D. 病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，某生物社團(tuán)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置（僅示主要部分）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示裝置中存在兩處錯(cuò)誤

B. 試管甲為實(shí)驗(yàn)組，試管乙為對(duì)照組

C. 實(shí)驗(yàn)中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中DNA分子的說法，正確的是（ ）

A. ③對(duì)于維持DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性起著非常重要的作用，是限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位

B. 該DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+T）/（G+C）的比例上

C. 若該DNA分子中A有p個(gè)，占全部堿基的n/m（m>2n），則G的個(gè)數(shù)為（pm/2n）個(gè)

D. 將此DNA分子放于含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N 的DNA占100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

A. 生物膜具有一定的選擇透過性 B. 性激素的合成與生物膜有關(guān)

C. 生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D. 生物膜的功能主要由磷脂來體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素

B. 可利用赤霉素浸泡的方法促進(jìn)種子的萌發(fā)

C. 用生長素處理番茄果實(shí)，可促進(jìn)其成熟

D. 乙烯對(duì)植物根、花、葉生長和發(fā)育的影響具有雙重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 血液是紅細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境

B. 在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占1/3，細(xì)胞外液約占2/3

C. 毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

D. 血漿滲入組織液的量和組織液回流入血漿的量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，水分子的運(yùn)動(dòng)情況是(　　)

A. 水分子只進(jìn)不出

B. 水分子只出不進(jìn)

C. 單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù)

D. 單位時(shí)間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案