淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)形成水華,其中有多種藍(lán)藻。下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述,正確的是
A.遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
C.有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
D.與光合作用有關(guān)的酶合成場(chǎng)所是核糖體
D
【解析】
試題分析:藍(lán)藻是原核細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都只能是DNA,A錯(cuò)誤;原核細(xì)胞內(nèi)的DNA不與組蛋白結(jié)合,其DNA是獨(dú)立存在的環(huán)狀DNA,B錯(cuò)誤;原核細(xì)胞沒有線粒體,C錯(cuò)誤;與光合作用有關(guān)的酶成分是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體。
考點(diǎn):本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.①上的蛋白質(zhì)種類與②相同
B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中
C.有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進(jìn)行的
D.該細(xì)胞器只含DNA不含RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖為甲圖中野兔所攝人能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)據(jù)甲圖分析,野免的種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng),a~c段其種群增長(zhǎng)的λ值(λ表示單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù))的變化情況是__________。野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是______________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。
(2)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括__________________________。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼,火災(zāi)前后草原的變化______(填“是”或“不是”)群落演替,較長(zhǎng)一段時(shí)間后,在廢墟上又會(huì)出現(xiàn)一些生物,這種演替屬于__________________。
(3)乙圖中C屬于______營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,B表示___________________________________。
(4)若A中能量為1.5×109kJ,B中能量為1.4×109kJ,某種天敵同化的能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)有一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配,先后產(chǎn)生兩匹白色母馬(♀)(如右圖所示)。根據(jù)以上信息分析,可得出的結(jié)論是
A.馬的白色對(duì)栗色為顯性
B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳
C.Ⅱ1與Ⅱ2的基因型一定相同
D.Ⅰ1與Ⅰ2的基因型一定不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正在分化的某種兩棲類動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核中,一種RNA的合成非常旺盛,但將完整的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,該RNA的合成立即停止。下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中,合理的解釋是
A.卵細(xì)胞內(nèi)可能含有抑制相關(guān)基因表達(dá)的物質(zhì)
B.卵細(xì)胞中缺少合成該RNA的原料
C.卵細(xì)胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細(xì)胞器
D.實(shí)驗(yàn)中丟失了合成該RNA的基因
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