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【題目】限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示,下列有關說法正確的是

A. 一個DNA分子中,酶a與酶b的識別序列可能有多個

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C. 酶a與酶b切斷的化學鍵不完全相同

D. 用酶a切割有3個識別位點的質粒,得到4種切割產物

【答案】A

【解析】

限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,不同的限制酶識別的堿基序列不同,但切割后可能形成相同的黏性末端,故不同的限制酶切割后所形成的黏性末端可能相連。

一個DNA分子中,可能存在1至多個酶a與酶b的識別序列,A正確;由圖可知,酶a與酶b識別的序列雖然不同,但切出的黏性末端相同,相同的黏性末端能相互連接,B錯誤;酶a與酶b切斷的化學鍵均為相鄰脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵,C錯誤;質粒為環(huán)狀DNA分子,用酶a切割有3個識別位點的質粒,可得到3種切割產物,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因治療的方法是首先將患者的細胞取出做體外培養(yǎng),然后用病毒將正; 因轉入人工培養(yǎng)的細胞中,再將這些轉基因細胞回輸到患者體內,經過多次治療,患者趨于正常。其思路如圖所示,回答下列問題:

(1)如果要在短時間內獲得較多的目的基因,通常采用____________技術,該技術原理是____________。在操作步驟中需要加熱至90﹣95℃使_________ ,然后降溫至55﹣65℃,其目的是________________________________________________。

(2)在進行細胞培養(yǎng)時,對培養(yǎng)液要進行無菌處理,通常還添加一定量的__________, 以防止培養(yǎng)過程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時,通常加入____________等一些天然成分。

(3)如果檢測發(fā)現目的基因被成功導入了受體細胞,但卻沒有檢測到目的基因相對應的蛋白質,應考慮位于目的基因首端的__________和末端的__________是否設計好,并從這方面進一步改善。

(4)用于基因治療的基因種類有三類,其中一類是反義基因,即通過產生的mRNA分子,與病變基因產生的___________ 進行互補,來阻止___________ 合成。

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【題目】某生物研究性學習小組為探究溫度對果膠酶活性的影響,請回答下列問題:

(1)實驗的自變量是 ____________________,實驗過程中哪些因素應該保不變? __________________________________ (答兩點)?捎 _______________作為判斷果膠酶活性的高低指標。

(2)在混合蘋果泥和果膠酶之前,為什么要將蘋果泥和果膠酶分裝在不同的試管中恒溫處理?__________________________________________________

(3)該實驗中如何設置對照?____________________________________。

(4)根據所學知識,請你在圖中繪出溫度對果膠酶活性影響的大致曲線圖。

________

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【題目】胰島B細胞是可興奮細胞,存在外正內負的靜息電位。其細胞外Ca2+濃度約為細胞內的10 000倍,細胞內K濃度約為細胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌胰島素的機制示意圖。請回答下列問題:

(1)據圖1分析可知,葡萄糖通過________方式進入胰島B細胞,氧化分解后產生ATP,ATP作為________,與ATP敏感的K通道蛋白上的識別位點結合,導致ATP敏感的K通道關閉,進而觸發(fā)________。使胰島B細胞興奮,此時膜內電位發(fā)生的變化為________。

(2)葡萄糖轉運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的為GLUT-4,其作用機制如圖2所示。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于______________,以保證細胞生命活動的基本能量需要。

②據圖2分析,當胰島素與蛋白M結合后,經過細胞內信號傳遞,引起________的融合,從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力。胰島素促進細胞內葡萄糖去向中的①和②指的是________________________、________________________。

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【題目】下列能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是(
①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④淀粉 ⑤纖維素
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.①②⑤

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【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數量進行了調查,調查結果如下。請回答下列問題:

(1)該試驗需制備培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板    b. 計算   c. 熔化    d. 稱量   e. 滅菌

(2)根據圖中結果可知,兩電視臺展示的實驗均采用________法進行接種,該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項),可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致,但報道結果截然不同,你認為原因可能是____________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣,測定某手機屏幕的細菌數量,從10mL菌懸液中取出1mL,稀釋100倍,在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液,經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數分別為35、36和37,則該手機屏幕的細菌數為________個/cm2,該方法計數的結果往往比實際結果偏________(填“高”或“低”)。

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【題目】下圖是與細胞分裂相關的坐標圖,下列說法正確的是 ( )

A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細胞肯定進行減數分裂

C.乙圖中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D.乙圖中的CD段細胞中的染色體數目一定為正常體細胞的一半

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【題目】下列有關化合物的敘述正確的是(
A.生命活動只由蛋白質調節(jié)
B.多糖是植物細胞的直接能源物質
C.干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
D.生物的遺傳物質都是DNA

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【題目】真核細胞細胞核進行的生理過程是(

A.DNA復制與轉錄B.轉錄與翻譯

C.DNA復制與翻譯D.RNA復制與逆轉錄

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